次梁教授见贻韵五首 其三
谁向仙曹接胜谭，金泥天篆署冰衔。
如闻不惜蜚霞佩，乞与耕莘与筑岩。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感期许
创作背景
次韵酬赠创作背景
本诗为南宋诗人陈造创作的组诗《次梁教授见贻韵五首》第三首，是回应梁教授赠诗的次韵酬和之作，创作于淳熙年间陈造任太平州教授时期，创作动因是表达对梁教授的敬重与举贤期许。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句，属于近体诗范畴，起源于南朝，成熟于唐代，是中国古典诗歌的核心体裁之一，历代均有大量优秀作品传世，在古典文学体系中具有重要文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次，第一层是对梁教授才学、清贵身份的敬重推崇，第二层是期盼对方举荐出身寒微贤才的恳切诉求，暗含对人才选拔公平性的呼吁，情感真挚恳切，符合儒家诗教传统。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 仙曹原指神话中的仙人班列，此处代指朝廷清贵的官署。2. 胜谭指高明精妙的言论，谭通“谈”，为古代通假用法。3. 金泥天篆指用金泥书写的帝王诏敕，代指官方文书。4. 冰衔指古代清贵、无俗务缠身的官职头衔。5. 蜚霞佩原指仙人佩戴的云霞佩饰，此处代指举荐人才的文书。6. 耕莘指辅佐商汤的贤臣伊尹，他曾在有莘之野耕作。7. 筑岩指辅佐商王武丁的贤臣傅说，他曾在傅岩从事筑墙劳作。8. 乞与是请求、恳请给予的意思，语气恳切恭敬。9. 次韵是古代酬赠诗的创作方式，需严格依照原诗韵脚和用韵顺序创作。
逐句白话释义
1. 第一句开篇点明梁教授的任职环境清贵高雅，旁人难得有机会与他交谈。2. 这里的“接胜谭”指有幸聆听梁教授的高明言论，暗含对梁教授才学的推崇。3. 第二句承接上句，描述梁教授的官职身份清贵荣耀。4. “金泥天篆署冰衔”是说他的官职是朝廷正式授予的清要职务，备受敬重。5. 第三句笔锋一转，写出诗人听闻梁教授有举荐贤才的意愿。6. “不惜蜚霞佩”指梁教授不吝惜自己的举荐名额，愿意提携后进。7. 第四句明确提出诗人的诉求，希望他能举荐像伊尹、傅说那样出身贫寒的贤能之人。8. 句中的耕莘、筑岩分别代指伊尹、傅说，是古代出身微贱的贤臣代表。9. 整句翻译直白平实，无额外文学修饰，完全贴合诗句原意。
核心主旨概括
1. 本诗是南宋诗人陈造创作的酬赠类七言绝句。2. 创作目的是回应梁教授赠送给自己的诗作。3. 全诗开篇先称赞梁教授才学高超、官职清贵。4. 后半部分明确表达了自己的核心诉求。5. 诗人期盼梁教授能够发挥自己的影响力，举荐出身寒微的贤能之人。6. 全诗情感恳切真诚，用典贴切自然，没有晦涩难懂的内容。7. 既表达了对梁教授的敬重之情，也暗含了对人才选拔公平性的呼吁。8. 整体风格平实恳切，是南宋酬赠诗的典型代表作品。
跨学科 · 是什么
伊尹傅说典故史实历史学
1. 伊尹是商朝初年的著名政治家、思想家。2. 他出身微贱，曾在有莘氏的郊野耕作，后来被商汤三次聘请才出山辅佐。3. 他辅佐商汤灭夏，建立商朝，成为商朝的开国重臣。4. 傅说是商朝商王武丁时期的著名贤相。5. 他早年是从事筑墙劳作的刑徒，身份十分低微。6. 商王武丁梦到贤臣，按照梦境找到傅说，举他为相。7. 傅说辅佐武丁实现了“武丁中兴”，商朝国力达到鼎盛。8. 后世常用耕莘、筑岩的典故代指出身低微却有大才的贤人。9. 这个典故在古代文学作品中使用频率很高，是广为人知的历史典故。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗为七言绝句，诵读时每句按“二二三”的节奏断句即可。2. 第一句“谁向/仙曹/接胜谭”语速平缓，带着赞叹的语气。3. 第二句“金泥/天篆/署冰衔”语气庄重，突出梁教授身份的清贵。4. 第三句“如闻/不惜/蜚霞佩”语速稍快，带着期许的语气。5. 第四句“乞与/耕莘/与筑岩”语气恳切，重音放在“耕莘”“筑岩”上。6. 全诗整体语调恭敬诚恳，不用过于激昂。7. 韵脚为谭、衔、岩，诵读时韵脚可以适当拖长，突出韵律感。8. 整首诗诵读时长控制在20秒左右即可，节奏舒缓自然。
基础句式仿写指导
1. 本诗前两句铺垫人物身份，后两句点明核心诉求的结构适合仿写。2. 仿写时可以先写赞美对方的内容，再提出自己的请求或期许。3. 可以学习本诗用典的方式，用历史典故代替直白表述，让内容更有文采。4. 比如仿写酬赠诗可以先称赞对方的才学或职位，再表达自己的诉求。5. 仿写时要注意七言诗句的节奏，每句字数严格控制为7字。6. 如果是次韵仿写还要严格依照原诗的韵脚字和用韵顺序。7. 仿写时语气要符合自身身份，对长辈或上级要保持恭敬的语气。8. 不要堆砌过多生僻典故，保证内容通顺易懂即可。
名句写作应用指导
1. 核心名句“如闻不惜蜚霞佩，乞与耕莘与筑岩”适合在表达举荐人才诉求的场景使用。2. 比如写给领导的自荐信、写给行业前辈的请教信中都可以引用。3. 也可以用在讨论人才选拔机制的文章中，表达呼吁公平选才的观点。4. 比如写“我们期盼相关部门能够做到如闻不惜蜚霞佩，乞与耕莘与筑岩，给更多寒门子弟上升的机会”。5. 还可以用在赞美领导或前辈知人善任、乐于提携后进的文章中。6. 引用时不需要额外解释典故，大部分读者都能理解其含义。7. 这句诗语气恳切恭敬，不会给人过于唐突的感觉。8. 适合用在比较正式的书面写作场景，不适合日常口语交流使用。
关联知识图谱
伊尹、傅说典故同典故
本诗化用伊尹耕于有莘、傅说筑于傅岩的历史典故，代指出身寒微的贤才，典故出自《史记·殷本纪》，是中国古典文学常用典故。
名句 CLASSIC LINES
如闻不惜蜚霞佩，乞与耕莘与筑岩
本句化用伊尹、傅说的上古贤才典故，凝练表达了期盼贤官举荐寒士的诉求。
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作者 POET
陈造
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