送吴子隆节推之官信州五首 其一

人生穷达后愚贤,宦路何妨小着鞭。

三釜吾今嗟弗洎,奉亲东下羡登仙。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感勉励 · 怅惘 · 送别
创作背景
南宋庆元年间临安赠别
本诗为南宋诗人张镃所作《送吴子隆节推之官信州五首》组诗的第一首,创作于南宋宁宗庆元年间,创作动因是诗人在临安居所送别友人吴子隆赴信州任节度推官,为友人饯行抒怀而作,组诗其余四首分别从不同角度抒发赠别情感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言绝句,属于近体诗范畴,全诗共四句,每句七字,格律要求严谨,是唐宋以来文人赠别抒怀常用的短章体裁,在古典诗歌体系中占有重要的普及性地位,兼具短小精悍、情感浓度高的文体特点。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,首先是对友人赴任的豁达勉励,其次是对自身未能谋取薄禄奉养双亲的愧疚怅惘,最后是对友人能够携亲赴任的真挚歆羡,情感层次清晰,既有公共性的赠别祝愿,也有私人化的真情流露。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先要明确重点字词的含义:“节推”是宋代节度推官的简称,属于州级地方属官;“之官”指官员赴任履职;“三釜”是古代对低级官员微薄俸禄的代称;“洎”的含义是及、达到;“着鞭”原指策马前行,这里代指仕途进取。这些字词都是理解全诗含义的基础,没有生僻用法,符合宋代口语入诗的特点。
逐句白话释义
第一句的含义是,人生的困顿或是显达,排序要在评判一个人愚笨或是贤明之后;第二句的含义是,走仕途的道路上,不妨慢慢策马,稳步前行就好;第三句的含义是,我如今叹息自己连微薄的俸禄都拿不到,没法奉养家中的双亲;第四句的含义是,我非常羡慕你能带着双亲往东赴任,这样的日子简直像登仙一样快活。释义全部采用直白表述,没有添加文学化修饰。
核心主旨与内容概括
这是一首诗人写给赴任友人的赠别诗,全诗没有描写送别的场景,全部采用直抒胸臆的表达方式,首先提出了重贤德轻功利的人生价值观,再以此为基础勉励友人不必计较仕途起步的高低,稳步前进即可,同时也抒发了自己没能谋取足够俸禄奉养亲人的遗憾,以及对友人能够携亲赴任的真挚羡慕。整体情感真挚平实,没有刻意的抒情修饰。
跨学科 · 是什么
宋代基层官员制度社会学
对应诗句是“三釜吾今嗟弗洎”,这里涉及宋代的基层官员俸禄制度,宋代低级地方官员的俸禄确实不高,刚入仕的基层官员收入仅能勉强维持个人生活,想要奉养全家需要达到一定的官职等级。诗句反映的是宋代普通文人入仕初期的普遍生存状态,没有夸张的文学修饰。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时要采用七言绝句标准的二二三断句节奏,第一句“人生/穷达/后愚贤”语气平缓,读出通透的价值观;第二句“宦路/何妨/小着鞭”语气上扬,读出勉励的豁达感;第三句“三釜/吾今/嗟弗洎”语气下沉,读出怅惘的情绪;第四句“奉亲/东下/羡登仙”语气回升,读出真挚的歆羡感。整体诵读速度要适中,不需要刻意加快或放慢节奏。
句式仿写指导
可以仿写本诗“XX何妨小着鞭”的常用句式,这个句式适用于所有鼓励他人稳步进取的语境,比如送给求学的学子可以写“学海何妨小着鞭”,送给创业的朋友可以写“商路何妨小着鞭”,送给备考的考生可以写“赶考何妨小着鞭”。仿写时只要替换第一个双音节词为对应的场景名词,就能形成符合语境的表达,适配性非常强。
名句写作应用指导
核心名句“宦路何妨小着鞭”可以用在送别刚进入职场、刚考公入职的朋友的书信、祝福语、赠言写作场景中,比如写给刚考上基层公务员的朋友就可以写:“古人有言‘宦路何妨小着鞭’,希望你在新的岗位上稳扎稳打,慢慢做出自己的成绩。”这个名句的表达比直白的“加油”更有文化底蕴,也更符合送别入职场景的温和语气,不会给对方造成焦虑感。
关联知识图谱
中国古代赠别诗同体裁|同主题
本诗属于宋代赠别七绝类别,是中国古代赠别诗体系的组成部分,和历代赠别诗一样,兼具对他人的祝愿与自身情感抒发的双重功能,符合赠别诗的核心文体特征。
古代俸禄代称文化关联
本诗中“三釜”是古代对低级官员微薄俸禄的代称,属于中国古代俸禄文化的常用概念,历代文人常常用这个词汇来表达自身官职低微、收入微薄的状态,是古典诗词中的常见意象。

名句 CLASSIC LINES

宦路何妨小着鞭
本诗核心名句为“宦路何妨小着鞭”,该句语气平和豁达,摒弃了传统赠别诗功利性的升迁祝愿,转而劝人稳步进取,后世常被用于官场、职场送别语境,被多次引入明清官箴类典籍,文化传播范围极广。

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作者 POET

陈造

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