行春辞三首 其一

白沙兮青莎,徐予车兮坡陀。

黮屯云兮阁雨,沸后海兮起波。

纷稚绿与小红,媚丰润兮靓嘉。

声禽鸟之啾唶,偕人语兮相和。

惊鸡蜚而跳犊兮,俨倦憩之人家。

玩岁华之俛仰兮,复躞蹑而此过。

彼何人兮骈首,争指似兮笑哗。

铿有声兮长谣,疑其赓𫇭于之歌。

基础信息 BASIC

体裁
情感喜悦 · 喜爱 · 赞美 · 闲适
创作背景
南宋闽中春日郊行创作
本诗为《行春辞三首》的第一首,创作于作者春日乘车郊野游赏之时,为作者行游途中所见所感的即时创作,无明确史料记载具体创作年份。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于杂言骚体古诗范畴,继承楚辞“兮”字句式的骚体特征,句式长短错落,句式自由,不受近体格律束缚,是宋代古体诗的典型创作类型之一。
情感 · 解读
全诗核心情感为作者春日游赏郊野景致的闲适愉悦,包含对雨后春景明丽鲜活状态的喜爱,对乡野安宁生活的认同与欣赏。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
白沙指郊野岸边的白色沙砾沙地。青莎指生长在水边的青色莎草。坡陀指高低不平的山坡。黮指云层深黑的样子。阁雨指雨停止。稚绿指刚长出的嫩绿草木。小红指初开的红色小花。啾唶指鸟雀清脆的鸣叫声。俛仰指须臾、片刻。躞蹑指小步慢走的样子。骈首指人们肩并肩挨在一起。赓指接续、唱和。𫇭于之歌指古代的民间歌谣。
逐句白话释义
白色的沙岸边长着青青的莎草,我乘着车缓缓行过高低不平的山坡。深黑的云层聚在一起雨已经停了,远处的海面翻腾起阵阵波浪。嫩绿的新草和鲜红的小花纷纷绽放,丰润鲜亮显得格外美好可爱。鸟雀发出啾啾的鸣叫声,和人们的说话声相互应和。鸡受惊飞起来牛犊跳着跑,神态安然的人家正疲倦地休息。片刻之间欣赏着美好的春日光景,我又小步慢走从这里经过。那些是什么人肩并肩站在一起,争着指着我说说笑笑吵吵嚷嚷。清亮的歌声铿锵有声远远传来,我怀疑那是在接续唱着古代的𫇭于歌谣。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了作者春日乘车到郊野游赏的所见所闻。全诗先写行游途中的自然景观,雨后的天空、翻涌的海浪、青绿的草木、盛放的小花都充满春日的生机。接着写乡野的生活场景,鸟鸣与人语相和,鸡飞犊跳,村民安然休憩,充满生活的烟火气。最后写作者游赏春景的闲适心情,听到村民的歌谣更增添了游春的乐趣。整首诗语言质朴自然,充满了春日的鲜活气息,表达了作者对乡野春景的喜爱和闲适愉悦的心情。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,要在每一个“兮”字后面稍作停顿,停顿的时长大概是半拍。整体的诵读语速要放缓,整体的语气要轻快明亮。读到描写春景的句子时语气要带着愉悦的感觉,读到描写乡野生活的句子时语气要柔和舒缓。读到最后描写听到歌谣的句子时语气要带着惊喜的感觉。要注意突出诗句的节奏韵律感,让诵读的节奏贴合诗中闲适的游春心境。
基础句式仿写指导
可以模仿诗中“XX兮XX”的骚体句式来描写春日景致。比如可以写“柔风兮暖阳,步闲庭兮徜徉”来描写春日庭院散步的场景。也可以写“新柳兮夭桃,泛轻舟兮波摇”来描写春日游湖的场景。仿写的时候要注意前后两部分内容的关联性,前半部分写景物,后半部分写人的动作或者感受。要注意语言的简洁明了,符合春日场景的特点。
核心名句写作应用
核心名句“纷稚绿与小红,媚丰润兮靓嘉”可以应用在描写春日景色的作文当中。比如写春游的作文时,可以用这句话来描写郊外春日草木萌发、鲜花盛开的明丽景象。也可以用在描写乡村春日风光的散文当中,用来表现春日景物的鲜活生机。还可以用在描写春日校园景色的文段当中,用来烘托春日美好的氛围。应用的时候可以直接引用,也可以化用句子的意境来描写春景。

名句 CLASSIC LINES

纷稚绿与小红,媚丰润兮靓嘉
该句以简练的笔墨勾勒出春日草木抽芽、繁花初绽的明丽景致。

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作者 POET

陈造

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