游石梁

天柱昔饱观,石梁今创见。

愧此叉枒姿,空费轮囷荐。

安得愚公移,往作灵光献。

突兀千里间,普适寒士愿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感悲悯 · 济世
创作背景
南宋王十朋游览天台山有感而作
本诗为南宋著名诗人、政治家王十朋任职台州期间,游览天台山石梁景观时所作,诗人见石梁高大奇伟却仅作为观赏景观存在,联想到天下寒士的困苦处境,有感而发创作此诗,寄托自身的济世理想。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗,是古典诗歌体裁的一种,全篇每句固定为五字,不严格遵守近体诗的平仄、对仗、押韵规则,创作自由度较高,适宜抒发壮阔豪迈的情感,在汉魏至宋代的诗歌创作中被广泛应用。
情感 · 解读
全诗以观赏石梁奇景为切入点,从对自然景观的赞叹逐步升华为对底层民众的关怀,抒发了诗人希望广庇天下寒士、让所有贫困民众都能安居乐业的远大理想,体现了传统士大夫以民为本的进步思想。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 天柱:指天台山的天柱峰,是天台山的标志性高峰之一。2. 石梁:指天台山景区内的天然石梁,是长期地质作用形成的奇特景观。3. 叉枒:形容山石形态错落叉开、高低不平的样子。4. 轮囷:形容山石高大盘曲、形态奇特的模样。5. 荐:推举、赞誉的意思,这里指石梁被历代游客推崇为罕见奇景。6. 愚公移:化用古代愚公移山的典故,指将石梁移动到其他地方。7. 灵光:指汉代的鲁灵光殿,是古代著名的宏伟建筑,这里指代能惠及民众的公共设施。8. 寒士:指家境贫寒的读书人,也可泛指底层贫困民众。
逐句白话释义
1. 过去我曾经饱览过天台山天柱峰的壮丽景色。2. 今天我才第一次亲眼见到石梁的奇观。3. 我对着这错落奇崛的石梁不由得心生愧疚。4. 它如此高大奇伟,却白白被人当作观赏景观赞誉。5. 怎么才能请来愚公这样的人把它移走呢。6. 送到合适的地方去当作惠及民众的宏伟建筑贡献出来。7. 让它高高耸立在广阔的千里大地上。8. 普遍满足天下所有贫寒民众的生活愿望。9. 整首诗的语言直白朴实,没有晦涩的修饰。10. 读者很容易就能感受到诗人的真挚情感。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是南宋诗人王十朋游览天台山石梁时创作的山水言志诗。2. 诗歌开篇先点出自己此次游览见到石梁的新奇感受。3. 接着对石梁空有奇姿却只能作为观赏景观的处境表示惋惜。4. 随后诗人突发奇想,希望能把石梁移到可以发挥更大作用的地方。5. 最后直接点明自己的理想,就是让这样宏伟的建筑惠及所有贫寒民众。6. 全诗没有过多的写景铺陈,重点在于抒发诗人的济世情怀。7. 体现了传统士大夫心系百姓、以天下为己任的责任担当。8. 这种关怀底层民众的思想在古代诗歌中具有非常积极的意义。
跨学科 · 是什么
天台山石梁地质成因地理学
1. 诗句中提到的石梁是真实存在的自然景观。2. 它位于今天浙江省台州市天台县的天台山景区内。3. 石梁的材质是坚硬的花岗岩。4. 它是经过上亿年的流水侵蚀、风化作用和地壳运动共同形成的。5. 石梁整体呈拱形横跨在两座山崖之间。6. 下方就是落差达30多米的石梁飞瀑,景色非常壮观。7. 这种天然形成的石质梁状景观在地质学上被称为天然桥。8. 天台山石梁是我国东南地区规模最大、知名度最高的天然花岗岩桥景观。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是五言古诗,诵读时每句按照2-1-2的节奏断句即可。2. 比如第一句读为“天柱/昔/饱观”,第二句读为“石梁/今/创见”。3. 前四句是对景物的描写和感慨,诵读时语气要平缓沉稳。4. 读到“愧此叉枒姿”的时候,语气要略带叹息的感觉。5. 第五六句是诗人的奇思妙想,诵读时语气可以稍微抬高,带一点畅想的感觉。6. 最后两句是全诗的核心主旨,诵读时语气要坚定有力,声音适当放大。7. 整首诗的诵读速度不要太快,每句结束可以稍作停顿。8. 这样才能更好地体现出诗人情感的递进过程。
基础句式仿写指导
1. 大家可以学习本诗中“安得...往作...”的假设句式进行仿写。2. 这个句式通常用来表达自己美好、宏大的愿望。3. 仿写的时候,前面半句提出一个想要实现的美好设想。4. 后面半句说明这个设想实现后可以发挥的积极作用。5. 比如可以仿写为“安得春风千万缕,往作寒衣赠流民”。6. 也可以仿写为“安得广厦千万间,往作校舍赠山乡”。7. 仿写时不用严格遵守平仄要求,只要语句通顺、情感真挚就可以。8. 这种句式非常适合用来写表达美好愿望的抒情类文字。
名句日常写作应用
1. 本诗的核心名句“突兀千里间,普适寒士愿”适合用在表达民生关怀、公共服务建设主题的作文中。2. 比如写保障性住房建设的主题时,可以这样用:“随着各地保障性安居工程的持续推进,一栋栋崭新的居民楼拔地而起,正可谓‘突兀千里间,普适寒士愿’,切实解决了大量低收入群体的住房难题。”3. 写乡村教育建设的主题时也可以使用:“一座座希望小学在偏远山区落成,让无数寒门子弟有了读书的机会,完美诠释了‘突兀千里间,普适寒士愿’的美好理想。”4. 这句诗还可以用在公益活动宣传、民生政策解读等相关的文章中,能够有效提升文字的文化底蕴。
关联知识图谱
安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜同主题
1. 这两句诗和本诗的核心名句主题完全一致。2. 都抒发了诗人希望广庇天下寒士、让贫寒民众安居乐业的美好理想。3. 都体现了传统士大夫心系百姓的仁爱情怀。4. 杜甫的诗句创作于唐代,是王十朋这句诗的思想源头。5. 两首诗的情感都非常真挚,具有很强的感染力。6. 都被后世广泛引用在民生相关的各类场景中。7. 是中国古典诗歌中表达民本思想的经典名句。8. 对当代社会仍然具有非常积极的启发意义。

名句 CLASSIC LINES

突兀千里间,普适寒士愿
这两句直白抒发了诗人关怀天下寒士的博大胸怀,境界宏大、情感真挚。

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作者 POET

许及之 ?-1209
南宋中期政治家、文学家

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