次韵题吴无过所藏张无垢难老堂诗轴

养亲感卧冰,慕亲悲履霜。

眷兹母孙情,胚胎炳前光。

先生一奖励,吴氏增激昂。

至今诸孙行,如立严师傍。

躬行斯入室,言辞特滥觞。

当时五子名,佩服讵可忘。

省也滋拳拳,何止升其堂。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬 · 赞美
创作背景
南宋次韵题诗
本诗是南宋诗人许及之为友人吴无过所藏理学家张九成(号无垢居士)所书《难老堂》诗卷次韵创作的题咏作品,内容围绕吴氏家族孝亲传家的事迹展开,是南宋理学思想与家族文化结合的典型文学作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,是中国古代诗歌的重要体裁之一,起源于汉代,相较于近体诗格律更为自由,没有严格的平仄粘对与句数限制,适合抒发厚重庄重的情感,历代都有大量经典作品传世,在古典诗歌发展史上拥有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两个层次,一是对吴氏家族世代传承孝亲伦理、践行儒家修身理念的良好门风的由衷称颂,二是对儒家重视躬行实践、反对空泛言辞的修身理念的高度推崇,情感庄重恳切,具有鲜明的儒家教化色彩。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
卧冰:指王祥卧冰求鲤的典故,是古代著名的孝亲事例。履霜:踩着寒霜,这里指追慕亲人时的庄重敬慎的心情。眷兹:感念这份。炳:明亮、显著。滥觞:本指江河发源处水极浅,这里指事物的源头、开端。拳拳:诚恳深切的样子。升其堂:即登堂入室,指学问技艺达到很高的水平。
逐句白话释义
奉养父母的孝心让人联想到王祥卧冰求鲤的孝行,追慕逝去亲人的哀思如同踏着寒霜时的庄重敬慎。感念这份深厚的母孙情谊,家族的优良门风如同发光的灯火承接了前代的光辉。张先生(张无垢)的一次题诗奖励,让吴氏家族的人更加振奋激昂。到现在吴家的各位晚辈,都还像站在严厉的老师身旁一样受到激励。亲身实践才能真正掌握儒学的真谛,空泛的言辞不过是学问的开端而已。当年吴家五位长辈的美名,晚辈们时刻铭记不敢忘记。吴家的后代诚恳地传承着这份门风,早已不止是登堂入室的水平了。
核心主旨概括
本诗通过咏叹吴氏家族孝亲传家的事迹,称颂了吴氏一族世代传承孝悌伦理、践行儒家躬行理念的良好门风,同时也表达了作者对儒家重视实践、反对空言的修身准则的高度推崇,情感真挚,说理清晰。
读写应用
基础诵读指导
本诗是五言古诗,诵读时每句按照2-3的节奏断句,比如“养亲/感卧冰”“慕亲/悲履霜”。整体语气要庄重诚恳,韵脚处可以适当拖长读音,凸显诗歌的韵律感。首四句语调平缓,中间四句语调略微上扬,最后四句语调沉稳厚重,符合诗歌的情感变化。
基础句式仿写
本诗采用了大量两两相对的并列句式,比如“养亲感卧冰,慕亲悲履霜”“躬行斯入室,言辞特滥觞”,仿写时可以学习这种句式,前后两句内容相关、结构对称,能够增强表达的节奏感与感染力,比如可以仿写“读书破万卷,下笔如有神”这类对仗句式的表达逻辑。
名句写作应用
核心名句“躬行斯入室,言辞特滥觞”可以应用在强调实践重要性的作文场景中,比如写关于实践、家风、学习方法的作文时都可以引用。示例:我们在学习中不能只停留在口头背诵知识点,要多动手实践,正如古人所说“躬行斯入室,言辞特滥觞”,只有亲身实践才能真正掌握知识。
关联知识图谱
王祥卧冰求鲤典故同典故
本诗首句化用了王祥卧冰求鲤的经典典故,这个典故是中国古代最著名的孝亲事例之一,家喻户晓。作者用这个典故类比吴氏家族的孝亲品行,让读者能快速理解吴氏门风的可贵之处,也增强了诗歌的文化底蕴。典故的使用契合诗歌的主题,没有生硬堆砌的问题,是本诗的亮点之一。

名句 CLASSIC LINES

躬行斯入室,言辞特滥觞
这句诗是本诗的核心名句,突出强调了躬行实践在儒家修身中的核心地位,对比了空泛言辞的局限性,说理深刻贴切。

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作者 POET

许及之 ?-1209
南宋中期政治家、文学家

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