岁除日见白发

四十明朝是,俄惊白发新。

旧诗曾探借,今语遂为真。

不恨身将老,惟怜学转贫。

婆娑花县底,谁复念安仁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感惜时 · 感伤
节日除夕
月份十二月
创作背景
岁除日见白发创作动因
本诗创作于除夕当日,作者即将年满四十,忽然发现新生白发,联想到早年诗句的预判成真,触景生情创作此诗,创作时间学界暂考为北宋中期。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,属于近体诗的一种,全篇共八句每句五字,有严格的平仄、押韵、对仗要求。该体裁在唐代发展成熟,是古典诗词创作的主流体裁之一,历代创作者众多,留存作品数量庞大。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,首先是岁除日见白发的错愕感,其次是面对衰老的旷达态度,最后是对自身学识不足的自省,还有宦途平淡的淡淡怅惘,整体情感真挚平实,无刻意雕琢痕迹。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
岁除指农历一年最后一天的除夕,探借指预先提及、提前预说,婆娑指逗留、蹉跎的状态,花县是对县治的美称,安仁是西晋文学家潘岳的字。本诗字词浅显易懂,没有生僻字,整体读来平实自然。大家可以结合注释快速理解全诗的字面意思。这些字词的含义都符合宋代诗词的常用语境,没有特殊的异义。大家记忆这些字词也可以用于其他宋代诗词的解读。
逐句白话释义
第一句意思是明天我就年满四十岁了,第二句意思是忽然惊讶地发现长出了新的白发。第三句意思是从前我写诗的时候曾经预先提到过这种情景,第四句意思是当年说的话现在竟然成真了。第五句意思是我不恼恨自己即将老去,第六句意思是只是可惜自己的学问反而越来越贫瘠。第七句意思是我在县署之中逗留蹉跎,第八句意思是还有谁会记得当年的潘安仁呢。
核心主旨与内容概括
本诗围绕除夕见白发的场景展开,写出了作者年届四十的人生感慨。全诗没有刻意的悲春伤秋,反而体现出作者面对衰老的旷达态度。同时也流露出作者对自身学识不足的自省意识,还有作为地方官宦途平淡的淡淡怅惘。整体内容贴近普通人的人生感悟,容易引发读者的共鸣。大家读完很容易代入自己的人生体验,感受到作者真挚的情感。这首诗也体现了宋代诗词平实说理的特点,没有过多华丽的修饰。
跨学科 · 是什么
除夕民俗民俗学
除夕是中国传统重要节日,自古就有守岁、贴春联、吃年夜饭等习俗。人们会在除夕当天告别过去的一年,迎接新一年的到来。诗中提到的“四十明朝是”,就是因为除夕是新旧年的交界点,年龄也会在新年到来的时候增长。这个习俗从古代一直延续到今天,是中国人最重要的家庭团聚节日。大家对除夕的习俗都非常熟悉,是中华民族文化的重要组成部分。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候每句可以分为两到三个停顿,节奏舒缓平稳。首联读的时候略带一点惊讶的语气,读出作者忽然看到白发的错愕感。颔联读的时候语气平缓,读出回忆过往的感觉。颈联读的时候语气坚定,读出作者面对衰老的旷达态度。尾联读的时候语气略微低沉,读出淡淡的怅惘感。大家可以多读几遍,慢慢体会诗句的情感节奏。诵读的时候不用刻意拔高声调,贴合诗歌平实的风格就好。
句式仿写指导
大家可以模仿本诗中“不恨身将老,惟怜学转贫”的转折句式来进行抒情类内容的创作。这个句式的特点是先否定一种常见的情绪,再提出自己更在意的内容,情感表达非常有层次感。比如可以仿写“不怨路途远,惟恐志不坚”,表达不抱怨路途遥远,只担心自己的志向不够坚定。大家可以结合自己的生活体验,多尝试类似的仿写练习,提升自己的表达能力。这种句式不管是日常写作还是文学创作,都非常实用。
名句写作应用
核心名句“不恨身将老,惟怜学转贫”可以用到很多日常写作的场景中。比如写关于自省、劝学、人生态度相关的作文的时候,都可以引用这句诗。比如写关于终身学习的主题时,可以写“正如古诗所云‘不恨身将老,惟怜学转贫’,我们永远都要把学习放在重要的位置,不用惧怕年龄的增长”。大家可以根据不同的写作主题灵活运用这句诗,让自己的文章更有文化底蕴。这句诗的适用场景非常广泛,是非常好用的写作素材。
关联知识图谱
潘岳同典故|人物关联
诗中提到的“安仁”就是西晋文学家潘岳,字安仁,是西晋时期著名的文学家,也是“太康文学”的代表人物之一。他曾经担任河阳县令,在任期间在全县遍种桃花,被后世称为“花县”,后世常用“花县”代指县治,用“潘安仁”代指有才华的地方官。大家可以记住这个典故,方便理解更多涉及相关内容的古典诗词。这个典故在古典诗词中的引用频率非常高。

名句 CLASSIC LINES

不恨身将老,惟怜学转贫
本句直白抒发了作者重学识修养轻年华逝去的价值取向,语言平实却意蕴深厚。

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作者 POET

许及之 ?-1209
南宋中期政治家、文学家

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