题景贤堂

许及之 · 宋

过眼繁华脱绛英，岁寒松柏只青青。

古来何限驰天壤，贤者于今炳日星。

意在高山知处乡，训垂后叶见仪刑。

此堂应与人无朽，白首韦郎守一经。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感崇敬

创作背景

题赠堂室之作

该诗是元代诗人杨弘道为景贤堂题写的作品，景贤堂为当时士人修建的供奉先贤、传承家训的场所，创作目的是褒扬堂主人敬贤守正的品行，勉励后辈子孙以先贤为榜样坚守正道。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国传统近体诗的重要体裁，起源于南北朝时期，成熟于唐代，全诗共八句，每句七个字，要求符合严格的平仄、押韵、对仗规范，在宋元时期仍是文人抒情言志的常用文体。

情感 · 解读

全诗核心情感包含两层，一是对坚贞高洁的先贤品格的崇敬与赞扬，二是对景贤堂传承贤德家训、教化后世子孙的期许与肯定，体现了传统儒家修身齐家的价值追求。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 第一句的“绛英”指红色的花，代指转瞬即逝的繁华景象。2. 第二句的“岁寒”指一年中最寒冷的时节，常用来比喻艰难困苦的处境。3. 第三句的“驰天壤”指在天地间奔走闯荡，代指人一生的功业经历。4. 第四句的“炳日星”指像太阳和星星一样明亮闪耀。5. 第五句的“处乡”指处世立身的准则。6. 第六句的“后叶”指后代子孙，“仪刑”指可以学习的榜样典范。7. 第七句的“无朽”指永远不会磨灭消亡。8. 第八句的“韦郎”指刻苦读书的儒者，“守一经”指坚守儒家经典的道义。

逐句白话释义

1. 曾经热闹绚烂的繁华景象就像红花凋谢一样，转眼就消失不见了。2. 只有松柏在最寒冷的时节，仍然保持着苍翠的颜色。3. 自古以来不知道有多少人在天地间奔波忙碌，最终都化为过眼云烟。4. 只有那些贤明有德的人，直到今天还像日月星辰一样闪耀着光芒。5. 堂主人有着像高山一样崇高的品格，大家都能从他身上学到处世立身的道理。6. 他留下的家训传给后代子孙，成为大家学习的良好榜样。7. 这座景贤堂一定会和贤德的精神一起，永远不会腐朽磨灭。8. 头发花白的儒者一生坚守着儒家经典的道义，传承着贤德的家风。

全诗核心主旨

1. 这首诗是诗人为景贤堂题写的作品，围绕“景贤”也就是崇敬先贤的核心主题展开。2. 开篇用红花凋谢和松柏长青的对比，引出贤德品格不会随时间消逝的核心观点。3. 接着通过古往今来普通人与贤者的对比，突出了贤德精神的永恒价值。4. 之后点明景贤堂的功能是传承先贤的教诲，为后代树立榜样。5. 最后赞美了堂主人坚守道义、传承贤德的行为，祝愿景贤堂和贤德精神一起永远流传。6. 全诗语言朴实直白，道理通俗易懂，传递了传统儒家重视品德修养、重视精神传承的价值观念。7. 适合各个年龄段的读者阅读，能让大家感受到贤德品格的重要性。8. 也能给当代人重视家风建设、传承优秀传统文化带来启发。

跨学科 · 是什么

松柏的生物学特性植物学

1. 我们平时说的松柏是松树和柏树的统称，都是十分常见的常绿树木。2. 它们的叶子是细细的针形，表面有一层厚厚的蜡质，可以减少水分的蒸发。3. 这种特殊的叶片结构让松柏能耐受零下几十度的低温，也能适应干旱的环境。4. 即使在冬天最寒冷的时候，松柏也不会像其他阔叶树一样把叶子全部掉光。5. 它们的叶片会慢慢更替，老叶脱落的同时新叶已经长出来，所以全年看起来都是绿色的。6. 中国古人很早就观察到了松柏冬季长青的特点，所以经常用它来比喻坚韧不拔的品格。7. 这种比喻方式非常形象，能让大家很直观地感受到君子坚贞的特质。8. 直到现在我们还会用“松柏常青”来祝福老人身体健康，或者赞扬高尚的精神永远流传。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首七言律诗的诵读节奏是每句四三停顿，比如“过眼繁华/脱绛英，岁寒松柏/只青青”。2. 首联前一句要读得稍快，带着一丝惋惜的语气，后一句要放慢语速，读出肯定的感觉。3. 颔联前一句要读得平缓，后一句要加重语气，突出对贤者的赞美。4. 颈联两句要读得庄重，体现出对家训传承的重视。5. 尾联前一句要读得昂扬，读出祝愿的感觉，后一句要放慢语速，读出敬重的语气。6. 全诗整体的诵读速度要适中，语气要沉稳庄重，符合题赠作品的正式感。7. 诵读的时候要注意字音准确，每个字都要读清晰，不要含糊。8. 可以多读几遍，慢慢体会诗里传递的情感和道理。

基础句式仿写指导

1. 这首诗首联用到了“XX只XX”的对比句式，先写一种常见的变化现象，再写一种不变的特质，十分有感染力。2. 我们可以模仿这个句式来写句子，比如“春去群芳皆落尽，霜中金菊只亭亭”。3. 仿写的时候首先要找到两个有对比关系的事物，一个容易变化，一个始终保持特质。4. 两个句子的字数要对应，每句七个字，读起来要朗朗上口。5. 要注意前后两个句子的逻辑关联，对比要鲜明，突出后一句的核心内容。6. 可以先从描写自然景物开始练习，熟练之后再用来表达抽象的道理或者情感。7. 这种句式适合用在作文里突出核心观点，能让你的作文语言更有表现力。8. 平时可以多积累类似的句式，多练习仿写，慢慢就能灵活运用了。

核心名句写作应用

1. “岁寒松柏只青青”这句适合用在描写人物品格的作文里，用来赞扬人在困难环境中坚守初心的品质。2. 比如写抗疫医护人员的作文时，可以写“面对突如其来的疫情，无数医护人员挺身而出，正如古诗所说‘岁寒松柏只青青’，他们用坚守诠释了医者的责任与担当”。3. 也可以用在写家风传承的作文里，用来形容长辈坚守的美好品德对后代的影响。4. “此堂应与人无朽”这句适合用在纪念先贤、赞扬精神传承的文章里。5. 比如写参观烈士纪念馆的观后感时，可以写“这些英雄的事迹永远留在我们心中，正如古诗所说‘此堂应与人无朽’，他们的精神会永远激励着我们前行”。6. 也可以用在写给学校、纪念馆等场所的题字或者贺信里，表达对其精神价值的肯定。7. 用的时候要注意贴合语境，不要生硬堆砌，要和你写的内容自然融合。8. 平时可以多积累这些名句的应用场景，写作文的时候就能信手拈来。

关联知识图谱

岁寒然后知松柏之后凋也同典故

1. 这首诗里的“岁寒松柏只青青”化用了《论语·子罕》里的名句“岁寒，然后知松柏之后凋也”。2. 两者的核心含义都是用松柏冬季长青的特点来比喻君子在艰难环境中坚守坚贞的品格。3. 这个典故是中国传统文化中十分常见的意象，被历代文人广泛使用。4. 了解这个典故能帮助我们更好地理解这首诗的内涵。5. 除了这首诗之外，还有很多古典诗词都用到了这个典故。6. 我们可以去查找相关的作品，进一步体会这个意象的文化内涵。7. 这个典故直到今天还经常被使用，有着很强的生命力。8. 它传递的坚守品格的价值观，在当代仍然有重要的意义。

名句 CLASSIC LINES

岁寒松柏只青青

该句化用《论语》典故，用直观的自然现象比喻君子品格。

此堂应与人无朽

该句点明全诗主旨，将堂的精神价值与人的贤德品格绑定，成为后世赞扬家风传承、精神不朽的常用表述。

标签 TAGS

崇敬历史学植物学民俗学社会学

作者 POET

许及之？-1209

南宋中期政治家、文学家