春雨
春雨不知止，新晴旋复阴。
霏霺散秋毫，虚檐水鸣琴。
琤𪻐响疏窗，庭除有余音。
跬步莫可纵，苍苔看侵淫。
县斋知几秋，中堂漏相寻。
涓涓溅人衣，黯黯乏胜襟。
发策漫如渍，明眸暗沈吟。
翛然薄云开，风声到园林。
坐觉筠筀芽，罗鞭粲修森。
巾车过坊市，沟渠涨江浔。
言归转通渠，举头见西岑。
峰青雾衔白，何堪送迎心。
基础信息 BASIC
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
1. 霏霺：形容小雨迷蒙的样子。2. 琤𪻐：形容玉石碰撞的清脆声响，这里指檐滴水声。3. 跬步：古代称半步为跬，这里指很短的路程。4. 侵淫：逐渐蔓延扩展的样子。5. 筠筀：指桂竹，一种质地坚硬的竹子。6. 罗鞭：竹笋的别名，因竹笋外皮有纹路、形态挺拔如鞭得名。7. 西岑：西边的山丘。大家可以结合这些注释理解诗句的字面意思，不会有生僻的歧义内容。
逐句白话释义
1. 春雨下个不停，天刚放晴很快又转阴了。2. 迷蒙的细雨细得像秋天的毫毛，空空的屋檐下落的水发出琴音一样的声响。3. 清脆的声响传到稀疏的窗棂里，院子里还留着滴水的余音。4. 连半步路都没法随便出去，眼看着青苔在地上慢慢蔓延。5. 不知道这县衙的官斋已经建了多少年了，中堂里的漏壶一刻不停地标记着时间。6. 细小的水珠溅到人的衣服上，昏暗的天气让人提不起精神。7. 桌上的公文不小心被水浸湿了，我眨着发沉的眼睛暗暗思索。8. 忽然薄薄的云散开了，风刮到了外面的园林里。9. 仿佛能感觉到竹子已经发芽了，竹笋都长得挺拔又茂密。10. 我坐着车穿过街市，沟渠里的水都涨到和江边一样高了。11. 回来的时候经过通渠，抬头就看见了西边的山。12. 青色的山峰上衔着白色的雾，哪里受得了迎来送往的惆怅心情呢。这些释义都是直白的白话翻译，没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了一场连绵春雨从落到停的全过程，描写了作者在县衙官斋里的所见所闻所感，既有对春雨带来的自然生机的观察与喜爱，也有闲居官署的闲散寂寥情绪，最后以雨停后望山的淡淡怅惘收尾，整体展现了宋代文人日常的细腻心境与对自然的敏锐体察。大家可以很清晰地梳理出时间线：降雨连绵→闲居寂寥→雨停放晴→出行望山→抒发怅惘。
跨学科 · 是什么
苍苔、竹笋的生物特性植物学
1. 苍苔就是我们常说的青苔，适合生长在阴暗潮湿的地方，春雨过后空气湿度大，青苔就会快速生长蔓延。2. 竹笋是竹子的幼芽，春雨过后降水充足，温度升高，竹笋的生长速度会特别快，有时候一夜就能长很高。这两种植物都是春季雨后很常见的植物，大家在春天的公园、墙角边都能看到。
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读写应用
基础诵读指导
1. 这首诗整体节奏平缓，诵读的时候语速要慢，语气要柔和，不要读得太激昂。2. 每句五言的断句是“二三”式，比如“春雨/不知止，新晴/旋复阴”。3. 读到描写声响的句子比如“虚檐/水鸣琴”“琤𪻐/响疏窗”的时候，可以稍微加重语气，突出声响的清脆感。4. 最后两句“峰青/雾衔白，何堪/送迎心”要放慢语速，读出怅惘的感觉。大家可以多练习几遍，很容易掌握节奏。
基础句式仿写指导
1. 大家可以学习本诗“景物+感受”的句式，比如“虚檐水鸣琴”就是“景物（虚檐落水）+感受（像琴音）”，我们可以仿写“窗外风吟啸”“阶前叶唱歌”这类句子。2. 还可以学习最后两句“景+情”的句式，比如“花红风带香，何堪离别意”“天寒雁南飞，何堪思乡愁”。仿写的时候不用追求复杂的修辞，把景物和自己的感受结合起来就可以。
核心名句应用场景
1. “虚檐水鸣琴”可以用来写春天雨天的居家场景，比如作文里写“今天下了一天的小雨，我坐在窗边看书，听着外面的滴水声，真有种‘虚檐水鸣琴’的惬意感”。2. “峰青雾衔白，何堪送迎心”可以用来写送别或者思念的场景，比如“我站在山顶送朋友离开，看着远处的山笼罩在雾里，忽然就懂了‘峰青雾衔白，何堪送迎心’的感受”。这两个名句都很适合用在写景抒情的作文里。
关联知识图谱
杜甫《春夜喜雨》同主题
1. 两首诗都是描写春雨的经典作品，都写出了春雨润物的特点。2. 不同的是杜甫的诗写的是春夜的雨，情感是纯粹的喜悦，张耒的诗写的是春日的连阴雨，情感更丰富。大家可以对比着阅读，更能体会不同诗人的风格。
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作者 POET
薛季宣 1134年-1173年
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