闻蝉 其二

诵读这首诗时要采用舒缓清逸的语气，整体节奏要均匀平缓。第一句的断句为‘新蝉/无数/咽琅玕’，重音落在‘咽’字上，读出蝉鸣声幽咽的质感。第二句的断句为‘引惹/凉生/六月寒’，重音落在‘凉生’上，读出凉意弥散的轻盈感。第三句的断句为‘已自/东山/誉高洁’，重音落在‘高洁’上，读出对品格的肯定感。第四句的断句为‘未须/丹翅/拟笙鸾’，重音落在‘未须’上，读出坚定的否定感。整首诗的诵读速度不要太快，每句之间可以有短暂的停顿。要传递出诗中清高出尘的气质，不要读得过于激昂或者沉重。诵读时可以配合轻微的摇头动作，更好地体会诗歌的韵律感。

这首诗的后两句‘已自东山誉高洁，未须丹翅拟笙鸾’是非常经典的转折句式。句式结构为‘已自+名词/名词短语+动词+褒义形容词，未须+名词/名词短语+动词+名词短语’。仿写时可以先点明事物已经拥有的内在优点，再转折说明不需要外在的修饰来加持。比如描写梅花可以仿写为‘已自孤山标清骨，未须红妆借春妍’。描写读书人可以仿写为‘已自胸中有丘壑，未须人前显才名’。仿写时要注意前后两句的语义要形成对应，前半句讲内在特质，后半句讲外在虚名。还要注意平仄和押韵的基本要求，让句子读起来朗朗上口。这种句式非常适合用来表达重视内在、不慕虚名的价值取向。

‘已自东山誉高洁，未须丹翅拟笙鸾’是这首诗的核心名句，适用范围非常广泛。写人时可以用来赞美对方品格清高、淡泊名利，不需要外在的荣誉来证明自己。比如描写扎根山区支教的教师时就可以用到这句诗。写物时可以用来赞美事物本身的特质足够优秀，不需要多余的包装。比如描写传统非遗技艺时就可以用这句诗来形容其本身的艺术价值足够高，不需要过度的商业化包装。写议论文时可以把这句诗作为论据，用来论证重视内在修养、不追求外在浮名的论点。引用时不需要做过多的解释，读者很容易就能理解诗句的内涵。这句诗还可以用在给他人的赠言中，表达对对方品格的认可和期许。