望思台作

诵读这首诗的时候整体语气要沉重、感慨，不要读得太过轻快。首联读的时候语速稍慢，重音放在“浸”“蛊”“苍黄”“父兵”几个词上，读出事件的突发性和悲剧感。颔联语速适中，读出其中的转折感，重音放在“疑”“感”两个字上。颈联是议论句，读的时候语气要加重，重音放在“犹能”“讵不平”几个词上，读出反问的语气。尾联是抒情句，读的时候语速放缓，重音放在“千载”“凄怆”“望思名”几个词上，读出千古慨叹的感觉。每句之间的停顿时间大致相同，不要太长也不要太短。诵读的时候要带入对历史悲剧的惋惜情绪，才能读出诗的情感内核。按照这个节奏诵读就能准确传递出诗歌的基本情感。

可以仿写本诗颈联的对比反问句式，来表达反差强烈的观点。句式结构为“[大范围事物]犹能[正面状态]，[小范围事物]讵[负面状态]”。仿写的时候首先要找到具有反差关系的两个事物，通常是大范围的事物能做到，小范围的事物反而做不到。比如可以仿写“广厦犹能庇寒士，斗室讵不暖亲人”，来表达对家人关爱的反思。仿写的时候要注意前后句的对仗关系，尽量做到词性对应、平仄协调。仿写的内容要符合逻辑，不能出现反差不合理的情况。这种句式适合用在议论文中，增强观点的说服力。多加练习就能熟练掌握这种句式的使用方法。

核心名句“空令千载后，凄怆望思名”适合用在感慨历史悲剧、反思历史教训的写作场景中。比如写关于谣言危害、信任重要性的作文时，可以引用这个名句来引出历史案例，增强文章的厚重感。比如可以这样用：“历史上因为猜疑和谗言导致的悲剧数不胜数，正如唐代诗人吕温所写‘空令千载后，凄怆望思名’，汉武帝和戾太子的人伦悲剧，直到今天仍值得我们警醒。”引用的时候要注意贴合文章的主题，不能生搬硬套。这个名句不需要额外解释，大部分读者都能理解其基本含义。它能让普通的议论文变得更有文化底蕴。日常写作中可以多加尝试使用这个名句。