次韵奉酬林仲雨

年去又来三月强,诗成未了寸心狂。

已无精力能穿鹄,尚有头颅可牧羊。

老柏纵教逢岁晚,幽兰本不为人香。

东胶待补犹堪战,莫道今无识绕梁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感坚守 · 高洁
月份三月
创作背景
次韵酬和友人
本诗为南宋理学家林亦之晚年次韵酬和友人林仲雨的作品。学界考证创作时间约为南宋淳熙十二年(1185年)前后,此时林亦之隐居福建福清红泉书院讲学,仕途失意,年近六十仍未获得正式官职。友人林仲雨寄诗问候鼓励,诗人遂作此诗回应,袒露自身心境与志向。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,是近体诗的核心体裁之一。七言律诗起源于南北朝时期,定型于初唐沈佺期、宋之问之手,成熟于盛唐杜甫之手。全篇共八句五十六字,要求中间两联对仗,全篇符合平仄、押韵规则。七言律诗是宋代文人酬和交往最常用的体裁之一,兼具格律规整性与情感表现力。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次:一是对年华流逝、壮志难酬的淡淡自嘲,二是坚守高洁品格、不迎合世俗的人生原则,三是晚年仍怀用世之志、渴望施展才干的报国热忱。情感基调沉郁而不颓丧,刚健而不失温润,是南宋中下层文人情志的典型写照。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
次韵指按照原诗的韵脚和用韵顺序作诗酬和。穿鹄指射穿箭靶的中心,代指武艺高超或科举中第。牧羊这里指隐居生活。东胶是古代的最高学府,代指官学教职。绕梁原指歌声美妙余韵悠长,这里代指才华出众被人赏识。这些字词都是理解本诗的核心基础,没有生僻的通假字和古今异义字。
逐句白话释义
一年过去又来到农历三月暮春时节,诗写完了我内心的狂放意气还没有平息。我已经没有足够的精力去考取功名施展武艺了,好在还有头颅可以隐居度日自给自足。苍老的柏树即便到了一年的年末也依然坚韧挺拔,幽香的兰花本来就不是为了讨好他人才散发香气。我还有能力去官学任职报效朝廷,不要说现在没有懂得赏识我才华的人。全诗的白话翻译直白易懂,没有晦涩的隐含表达。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人晚年回应友人的酬和之作,首先点明了创作的时间和自己的心境,接着描述了自己年华老去、仕途不顺的现状,然后表明了自己坚守高洁品格、不迎合世俗的人生原则,最后抒发了自己虽然年老但仍然渴望施展才干报效国家的壮志。全诗情感真挚,没有刻意的雕琢修饰,符合诗人作为理学家的创作风格。
跨学科 · 是什么
老柏、幽兰的生物特性植物学
老柏指的是常绿乔木侧柏,耐寒耐旱,冬季也不会落叶,四季常青,寿命可达数千年。幽兰指的是兰科兰属的地生兰,多生长在幽静的山谷中,花香淡雅清新,不需要借助外力传播香气。古人很早就注意到这两种植物的特性,常用来比喻君子的高洁品格。现在这两种植物也是我国常见的观赏植物,具有很高的文化价值。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候要采用舒缓又刚健的语气,首联节奏为“年去/又来/三月强,诗成/未了/寸心狂”,每两个字一顿,尾字略微拖长。颔联和颈联的对仗部分要读出对比感,颔联语气稍带自嘲,颈联语气要坚定有力。尾联要读出昂扬的气势,体现出诗人的壮志未泯。整体语速不要太快,每句之间停顿一秒左右即可。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗颈联的“XX纵教XX,XX本不XX”的转折句式,用来表达坚守本心的主题。比如可以写“寒梅纵教逢雪落,清香本不为人折”,或者“翠竹纵教遭雨打,劲节本不向风斜”。仿写的时候要注意前后两句的对仗,前半句写外部的恶劣环境,后半句写自身的坚定品格,前后形成鲜明的对比,就能达到很好的表达效果。
核心名句写作应用
“老柏纵教逢岁晚,幽兰本不为人香”这句可以用在描写坚守本心、不慕名利的人物的作文中。比如写退休后仍然坚守岗位的老教师,可以引用这句诗赞美他的奉献精神;写不迎合世俗、坚持创作的艺术家,也可以引用这句诗表现他的高洁品格。引用的时候可以放在段落的开头或者结尾,起到点明主旨的作用。
关联知识图谱
屈原《离骚》香草意象同意象
本诗用幽兰比喻自身高洁品格的手法,源自屈原《离骚》中以香草比喻君子品格的传统。这种意象是中国古典诗词中最常用的比兴手法之一,从战国时期一直沿用至今,历代文人都喜欢用植物的特性来比喻人的品格。

名句 CLASSIC LINES

老柏纵教逢岁晚,幽兰本不为人香
本句以老柏、幽兰为喻,生动展现了诗人坚守高洁、不媚世俗的人生品格。

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作者 POET

林亦之 1136-1185
南宋布衣文人、理学家、红泉学派继承人

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