艾轩先生侍郎挽词四首其二

林亦之 · 宋

菖蒲对客尚从容，明月红泉梦已空。

纵是千年有豪杰，六经人物只斯翁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感崇敬 · 悼亡

创作背景

南宋淳熙五年悼师创作

本诗作于南宋淳熙五年（公元1178年），时任工部侍郎的理学家林光朝（号艾轩）辞世，其嫡传弟子、闽学代表人物林亦之为悼念恩师，创作了《艾轩先生侍郎挽词四首》组诗，本首是组诗的第二首，是林亦之为师长所作的定评式悼亡作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言绝句是中国古典诗歌近体诗体裁的一种，全诗共四句，每句七字，有严格的平仄、押韵规范。该体裁成型于唐代，在宋代得到进一步发展，多用于抒情、咏史、酬赠、悼亡等各类创作场景，在古典诗歌体系中占据重要地位。

情感 · 解读

全诗核心情感包含两个层次，第一层是对逝者艾轩先生离世的深切追念与痛悼，充满物是人非的怅惘感；第二层是对艾轩先生儒学造诣、学术地位的极致推崇，饱含弟子对师长的敬仰崇拜之情，情感真挚厚重，无虚饰浮夸之态。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

菖蒲是一种多年生草本植物，古人常将其种植在书斋庭院中，是文雅居所的常见象征。红泉是林光朝生前讲学的红泉书院所在地的代称。六经指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部儒家经典。斯翁是对逝者的尊称，这里指艾轩先生林光朝。

逐句白话释义

第一句回忆此前与宾客对坐，身旁摆着菖蒲，大家从容谈笑的场景。第二句写如今明月依然照着红泉书院，先生却已经离世，过往相处的美好时光都成了空幻的旧梦。第三句说就算再过上千年的时间，也一定会不断涌现出英雄豪杰。第四句直接给出评价，真正能够通晓六经、称得上一代儒学宗师的，只有这位老先生啊。

核心主旨概括

本诗是南宋诗人林亦之为悼念恩师艾轩先生林光朝创作的挽诗。诗歌前两句通过今昔场景的对比，抒发了对师长离世的深切痛悼与追念之情。后两句通过纵贯千年的对比，高度评价了林光朝的儒学造诣，表达了作为弟子对师长的极致崇敬与认可。全诗情感真挚，评价厚重，是宋代悼亡诗中的代表性作品。

跨学科 · 是什么

菖蒲的文化寓意植物学

菖蒲是天南星科菖蒲属多年生草本植物，多生长在水边湿地。它的叶片修长挺立，气味清香，古人认为它有驱邪避秽的作用。古代文人常将菖蒲与兰花、水仙、菊花并称为“花草四雅”，摆放在书斋中彰显自身的高洁品性，是古典诗词中常见的文雅意象。

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读写应用

诵读指导

诵读这首诗时整体语气要保持沉郁庄重，节奏放缓，体现悼亡诗的肃穆感。断句参考为：菖蒲/对客/尚从容，明月/红泉/梦已空。纵是/千年/有豪杰，六经/人物/只斯翁。前两句读的时候要带怅惘感，后两句读的时候语气要坚定，突出对逝者的崇敬感，最后一句的“只斯翁”要重读，收束有力。

句式仿写指导

这首诗后两句“纵是千年有豪杰，六经人物只斯翁”采用了“纵是+范围/条件+有+泛称事物，核心限定+只+特指对象”的对比句式，能够突出特指对象的独一无二的地位。仿写示例：纵是千山有佳木，凌云孤松只此株。纵是文坛有佳作，千古绝唱只此篇。仿写时要注意前后句的逻辑关联，前句尽量铺开范围，后句突出核心对象的特殊性。

名句应用指导

“纵是千年有豪杰，六经人物只斯翁”这句适合用在评价德高望重的学术前辈、行业泰斗的文章中，用来突出被评价者在领域内独一无二的地位。应用示例：在纪念国学大师季羡林先生的文章中可以写：“学界常言‘纵是千年有豪杰，六经人物只斯翁’，季老深耕国学数十载，当之无愧为一代宗师。”应用时要注意被评价者的身份要符合宗师定位，不可滥用。

关联知识图谱

林光朝（艾轩先生）人物关联

本诗是林亦之为悼念林光朝创作的挽词，林光朝是南宋著名理学家，艾轩学派的创始人，官至工部侍郎，是南宋闽学的重要代表人物，也是林亦之的授业恩师。

近体诗同体裁

七言绝句属于近体诗的一种，近体诗是唐代成型的格律诗体裁的统称，包含律诗、绝句两大类，有严格的平仄、押韵、对仗要求，是唐代以来古典诗歌的主要创作体裁。

名句 CLASSIC LINES

纵是千年有豪杰，六经人物只斯翁

该句是本诗的核心名句，后世多用来评价精通儒家经典、德高望重的学术宗师，是南宋以来学界评价林光朝学术地位的经典引用内容，被历代闽学研究文献反复提及，文化影响力延续至今。

标签 TAGS

崇敬悼亡历史学哲学地理学植物学社会学

作者 POET

林亦之 1136-1185

南宋布衣文人、理学家、红泉学派继承人

艾轩先生侍郎挽词四首 其二