偈颂四十二首 其一九

读这首诗的时候，整体语气要轻快明亮，带着喜悦的感觉。第一句“晓来/鹊噪/一声声”，断句在第二和第四个字后面，“一声声”要读得轻快，读出报喜的感觉。第二句“象驾/峥嵘/喜见临”，“峥嵘”要读得厚重一点，突出威仪感，“喜见临”要带着笑意读。第三句“款听/琅琅/终日语”，“琅琅”要读得清晰响亮，突出讲法声音的特点。第四句“异苗/翻秀/映丛林”，语速放缓，读出充满希望的感觉。大家多练几遍，就能读出这首诗的感情了。

这首诗的叙事逻辑非常清晰，按照“预兆→事件经过→事件结果→未来期许”的顺序展开，大家仿写的时候可以直接套用这个结构。比如写欢迎老师来家访的场景，可以先写预兆“今早檐下喜鹊鸣”，再写迎接“老师敲门喜相迎”，再写经过“悉心指点久长语”，最后写期许“学业进步趁年轻”。大家仿写的时候不用刻意追求押韵，只要把事件顺序理清楚，感情真挚就可以。平时写日记或者小作文的时候，都可以用这个结构来叙事，会让你的文章条理更清晰。

“款听琅琅终日语，异苗翻秀映丛林”这句诗，适合用在描写师长讲课、后辈成长的场景里。比如你参加讲座，听完知名教授的讲课，觉得收获很大，就可以用这句诗来发朋友圈，既文雅又能准确表达你的感受。还有写学校校庆的作文时，也可以用这句诗来形容老师认真授课、学生们茁壮成长的校园氛围，会给你的作文加分不少。大家平时写作的时候，只要遇到类似的场景，都可以灵活引用这句诗。