挽吕东莱先生 其一

1. 吕东莱先生是指南宋时期著名的理学家吕祖谦，他是浙东学派的开创者，世称东莱先生。2. 儒宗指的是儒家学者共同尊崇的宗师、领袖人物。3. 乐育是指乐于培育人才的意思，是古代对教育者的赞美性表述。4. 圣学在这里特指儒家的正统学说，也就是孔孟流传下来的道统学问。5. 沉堙指的是被长久埋没、无人知晓的学术成果或观点。6. 正路指的是儒家提倡的正统治学、做人的路径。7. 浇风指的是浮薄、不够淳厚的世俗社会风气。8. 遽是突然、仓促的意思，用来表现事发的猝不及防。9. 斯文在这里代指整个儒家文化的传承体系，源自《论语》的典故。

1. 首句“夫子来天上”是夸赞吕祖谦就像是从天上下凡的圣人一样。2. 第二句“儒宗第一人”是说他是当代儒家学者里当之无愧的头号领袖。3. 第三句“英材归乐育”是说天下的优秀人才都愿意投入他的门下接受教育。4. 第四句“圣学发沉堙”是说他把之前长久被埋没的儒家正统学说重新发掘了出来。5. 第五句“正路方资辟”是说他刚刚才开始为大家开辟治学做人的正确道路。6. 第六句“浇风未及醇”是说他还没来得及把浮薄的社会风气改造得淳厚就去世了。7. 第七句“斯文何遽丧”是感慨儒家的文化传承怎么突然就遭遇了这么大的损失。8. 第八句“诗笔绝生民”是说他的诗文创作从此就和普通百姓永远隔绝了。

1. 这首诗是一首悼念南宋理学家吕祖谦的挽诗。2. 全诗开篇先对吕祖谦的学术地位给出了极高的评价。3. 接着肯定了他在培育人才、发掘儒家失传学说方面的突出贡献。4. 然后表达了对他事业未竟、突然离世的遗憾情绪。5. 最后直接抒发了痛失儒家宗师的悲怆心情。6. 整首诗的情感非常真挚，没有过多的华丽修饰。7. 很能代表当时学界对吕祖谦的普遍尊崇态度。8. 也能让我们直观感受到吕祖谦在当时的社会影响力。