黄岩张之望之立来访与游梅潭诗以送之

张子好兄弟,别我今九年。

东风刮眯眼,双鹄忽堕前。

坐定看两鬓,喜极意惨然。

来日岂不多,此意合少延。

念子伏岩穴,有作皆巨编。

稻粱未暇谋,从我志独坚。

虚名适相累,浩叹当谁怜。

积雨得新霁,绿涨弥百川。

载酒问何有,漾舟随所便。

与子梅潭游,以兹寓惓惓。

倾崖俯仰立,中有飞瀑悬。

平地俨阊阖,晴空自云烟。

既见各有得,欲语不可传。

众妙在领会,天成谢雕镌。

子归有新诗,时寄三两篇。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感哲理 · 喜悦 · 送别 · 重逢
创作背景
陈献章晚年与张氏兄弟重逢同游
本诗创作于明代弘治初年,当时作者陈献章隐居在广东新会白沙乡,已经是名满天下的思想家。黄岩张之望、张之立兄弟是陈献章的旧友,早年曾跟随他学习江门心学,阔别九年之后专程前来拜访,两人一同游览了当地的梅潭景区,临别时陈献章创作本诗赠送给张氏兄弟。本诗的创作动因纯粹是私人交游抒发情感,没有任何功利性的创作目的。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古体诗,简称五古,是中国古代诗歌的重要体裁之一。五古起源于汉代民间乐府,经过魏晋南北朝的发展,到唐代已完全成熟,历代都有大量优秀作品传世。五古不要求严格的平仄、对仗格律,押韵灵活,篇幅可长可短,适合抒发复杂深沉的情感,表达丰富的叙事内容,是古代文人最常用的自由抒情诗体之一。本诗完全符合五古的文体特征,节奏舒缓自然,情感真挚直白,没有受到近体格律的束缚。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,第一层是与阔别九年的好友重逢的意外惊喜,第二层是与友人同游山水的惬意舒畅,第三层是送别友人时的不舍牵挂,同时融入了作者本人崇尚自然的哲学思想。历代主流解读都认为本诗情感真挚饱满,没有刻意雕琢的痕迹,是典型的学者之诗,将友情、山水、哲思三者完美融合在一起,情感表达张弛有度,动人至深。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字词是“鹄”,原指天鹅,本诗中用来比喻品德高洁的张之望、张之立兄弟。第二个重点字词是“惓惓”,是恳切诚挚的意思,用来形容作者对友人的深厚情谊。第三个重点字词是“阊阖”,原本指神话传说中天宫的南门,本诗中用来形容梅潭瀑布周边的壮丽景色如同天界一般。第四个重点字词是“雕镌”,原指雕刻玉石等器物,本诗中引申为刻意对文学作品进行修饰打磨。第五个重点字词是“霁”,指雨雪停止,天空放晴,本诗中指多日降雨之后终于迎来了晴朗的好天气。第六个重点字词是“岩穴”,原指山洞,古代常用来指代隐士居住的地方,本诗中指张氏兄弟隐居乡野,没有出仕。这些字词都是明代诗歌中的常用表达,没有生僻的异体字,含义也符合当时的用语习惯。大家只要掌握了这些字词的意思,就能轻松读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
开头两句写张家的两位好兄弟,和我分别已经有九年的时间了。接下来两句写东风吹得我眼睛都睁不开的时候,两位好友就像两只天鹅突然落到了我的面前。坐定之后我看着两人两鬓的白发,开心到极点之后反而生出了惨淡的情绪。未来的日子难道不多吗,我们这次相聚的心意应该多延续一段时间。我知道你们隐居在山野之间,写出的作品都是鸿篇巨制。你们连基本的生活都来不及谋划,却坚定地想要跟随我学习。我的虚名恰好连累了我,长长的叹息又有谁能可怜我呢。连续多日的降雨终于停了,天空放晴,绿色的河水涨满了所有的河流。我们带上酒出门,还问有什么其他的东西,驾着小船随便往哪里漂流都可以。我和你们一起游览梅潭,用这次出游来寄托我们恳切的情谊。陡峭的山崖或高或低地立在周边,中间有一道飞瀑悬挂着。平坦的地方就像天宫的大门一样壮观,晴朗的天空中自然漂浮着云烟。游览之后我们各自都有收获,想要说出来却觉得无法用语言传达。所有的奥妙都在于自己用心领会,天然形成的美不需要刻意雕琢修饰。你们回去之后如果写了新的诗歌,记得时常给我寄个两三篇过来。
核心主旨与内容概括
本诗主要记录了作者陈献章和阔别九年的好友张之望、张之立兄弟意外重逢的经历。作者先是描写了见到好友时的惊喜情绪,以及感慨时光流逝、两人都已衰老的惆怅。之后作者描写了和友人一同在雨后放晴的天气里,乘船游览梅潭的过程,欣赏了梅潭的瀑布、山崖、云烟等美丽景色。最后作者在送别友人的时候,表达了对友人的不舍之情,同时也阐发了自己“万物之妙在于心领神会,天然之美胜过刻意雕琢”的哲学观点。全诗整体情感真挚自然,没有华丽的辞藻修饰,完全是作者真实情感的流露,读起来十分动人。
跨学科 · 是什么
广东新会春季气候特征地理学
本诗中提到的“积雨得新霁,绿涨弥百川”的景象,和广东新会的气候特征完全符合。新会属于亚热带季风气候,每年春季都会有长时间的连续降雨,也就是人们常说的“回南天”或者“春雨季”。连续降雨之后河流水位会快速上涨,因为河流中含有大量的泥沙和浮游生物,所以水色会呈现出偏深的绿色,和诗中的描写完全一致。这种气候现象是亚热带季风区的典型特征,每年春季都会固定出现,当地居民已经习以为常。大家只要去过春季的广东珠三角地区,就能直观感受到诗中描写的场景。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言古诗,诵读的时候每句可以分为两个或者三个停顿,节奏要舒缓平缓,不要读得太快。开头四句要读出意外惊喜的语气,读到“喜极意惨然”的时候语气要稍微低沉一点,体现出感慨时光流逝的情绪。中间描写同游山水的部分,语气要轻快愉悦,体现出游玩时的舒畅心情。读到核心名句“众妙在领会,天成谢雕镌”的时候,语速要放慢,加重语气,突出这句诗的哲思感。最后两句送别部分,语气要柔和恳切,体现出对友人的不舍和牵挂。大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗中的情感变化。
句式仿写指导
本诗的开篇“张子好兄弟,别我今九年”采用了直接点题的句式,非常适合用来写久别重逢的场景。大家仿写的时候可以直接套用这种结构,比如“吾友好知己,别我今三载”,或者“儿时好伙伴,别我今十载”,不需要用华丽的辞藻,直白地表达出久别重逢的情绪就可以。另外本诗中的“众妙在领会,天成谢雕镌”这种说理的句式也很适合仿写,比如“真理在践行,空言无用处”,用直白的语言表达自己的观点,简单有力,很容易让读者产生共鸣。大家平时写作文的时候可以多练习这种直白的表达手法,不要刻意堆砌华丽的辞藻。
名句写作应用
本诗的核心名句“众妙在领会,天成谢雕镌”非常适合用在多种写作场景中。比如写关于审美、艺术创作的作文时,可以用这句话来表达自己崇尚自然、反对刻意修饰的美学观点。比如写“真正的艺术不需要刻意雕琢,正如古诗所说‘众妙在领会,天成谢雕镌’,最动人的美往往是自然流露的”。另外写关于学习、感悟生活的作文时,也可以用这句话来表达很多道理需要自己用心体会,不能只靠别人说教的观点。比如写“生活中的道理往往没有标准答案,正如古诗所说‘众妙在领会,天成谢雕镌’,只有自己亲身经历过才能真正明白”。大家平时写作的时候可以灵活运用这句名句,能有效提升作文的内涵。
关联知识图谱
陈献章(白沙先生)同作者
本诗的作者是明代著名思想家、文学家陈献章,号白沙先生,是江门心学的开创者,明代心学的先驱人物。他的诗歌风格平淡自然,多融入自己的哲学思想,和本诗的风格完全一致。他一生大部分时间都隐居在广东新会白沙乡讲学,留下了大量的诗文和思想著作,对后世产生了深远的影响。
五言古诗同体裁
本诗属于五言古诗体裁,是中国古代诗歌的重要体裁之一,不要求严格的格律对仗,抒情自由灵活。历代有大量优秀的五古作品传世,比如陶渊明的《归园田居》、杜甫的《三吏三别》都是著名的五古作品。本诗完全符合五古的文体特征,是明代五古的代表性作品之一。

名句 CLASSIC LINES

众妙在领会,天成谢雕镌
本诗的核心名句是“众妙在领会,天成谢雕镌”,这句诗是陈献章哲学思想和美学主张的集中表达。历代评论家都认为这句诗平淡自然,意蕴深厚,不需要刻意修饰就具有极强的感染力。后世很多艺术创作、审美评论都会引用这句诗来表达崇尚自然的美学观点。

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作者 POET

陈傅良 1137-1203
南宋官员、永嘉学派巨擘、文学家

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