暮之春六章章五句 其二

暮之春兮风日与柔,桑女兮南畴。

相尔夏畦兮悲秋,斲冰兮长夜无裘,今者不乐兮何求。

基础信息 BASIC

体裁
情感悯农
创作背景
南宋淳熙三年乡居创作
本诗作于南宋淳熙三年(公元1176年),朱熹当时罢官闲居福建崇安五夫里,春日出行见乡间农桑劳作之景,有感而发创作了这组仿骚体诗歌,创作动因源于对民间劳作实况的直观体察。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于骚体古体诗,为组诗《暮之春六章》的第二章,每章固定五句,每句穿插骚体标志性的“兮”字调节节奏,体裁上承袭楚骚的句式特征,属于宋代文人仿骚体创作的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对暮春时节农桑劳作的底层民众艰辛处境的悲悯,第二层是由劳作之苦生发的时光易逝、应珍重当下的人生喟叹,情感表达质朴直白,符合宋代理学文人的创作特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个重点字词是“畴”,意思是耕种的田地。第二个重点字词是“斲冰”,“斲”同“斫”,意思是敲击、砍取,斲冰指从事敲取冰块的重体力劳作。第三个重点字词是“裘”,指用动物皮毛制成的保暖棉衣。第四个重点字词是“南畴”,指村子南边的田地。所有字词释义均符合宋代文言常用义范畴,没有生僻的假借用法。
逐句白话释义
第一句的意思是暮春时节,风和日丽,天气十分柔和。第二句的意思是采桑的女子们正在南边的田地里劳作。第三句的意思是看着你在夏天的田地里辛苦劳作,还要为秋天的收成发愁。第四句的意思是到了冬天还要在长夜里敲冰劳作,身上连保暖的棉衣都没有。第五句的意思是现在如果不及时享乐,还想要追求什么呢。所有释义都忠实于原文内容,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
本诗是朱熹仿楚骚体裁创作的短诗,开篇先描写暮春时节柔和的风光,接着转向对采桑女子艰辛劳作的刻画。诗人看到劳动者常年不分寒暑辛苦劳作,却始终得不到温饱,由此生发了对底层民众的怜悯之情。最后诗人发出时光易逝应当珍重当下的感慨,直白表达了自己的人生态度。整首诗内容质朴,情感真挚,没有晦涩的用典,很容易被普通读者理解。
跨学科 · 是什么
桑树植物学
桑树是一种落叶乔木,叶片是蚕的主要食物,果实叫桑葚可以食用,树皮可以用来造纸。中国古代很早就开始种植桑树,桑蚕业是古代农户重要的收入来源。宋代南方地区桑树种植非常普遍,女性大多承担采桑养蚕的劳作任务。诗中用“桑女”指代从事农桑劳作的女性,符合古代社会的生产实际情况。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时要注意每句“兮”字的停顿,“兮”字前面的部分要读得稍长,后面的部分读得稍重。第一句要读得舒缓柔和,体现暮春风和日丽的氛围。第二句到第四句要读得稍沉,体现对劳动者艰辛的怜悯情绪。最后一句要读得略带感慨,体现诗人的喟叹之情。整体诵读节奏不要太快,每句停顿的时间保持均匀即可。
基础句式仿写指导
本诗的核心句式是“XX兮XX”的骚体句式,仿写时可以先确定要描写的场景或者情感,把内容分成前后两部分,中间用“兮”字连接。比如描写秋天的景色可以写“秋之深兮木叶半黄”,描写归乡的心情可以写“归心切兮路远且长”。仿写时要注意前后两部分的内容要关联,读起来要朗朗上口,不要刻意追求生僻字词。
核心名句日常写作应用
核心名句“今者不乐兮何求”适合用在表达珍惜当下、享受生活的写作场景中。比如写周末和朋友相聚的随笔时,可以写“难得好友齐聚,春光明媚正好,今者不乐兮何求”。比如写假期回到家乡陪伴家人的散文时,可以用这句话表达当下的满足心情。使用时要注意场景要贴合轻松愉悦或者感慨时光的氛围,不要用在太过严肃的写作主题中。
关联知识图谱
《楚辞》同体裁
本诗的骚体句式直接承袭自《楚辞》的创作传统,“兮”字的用法、抒情的节奏都和《楚辞》一脉相承。宋代很多文人都有仿骚体的创作,朱熹的这组诗是其中比较有代表性的作品。普通读者可以通过阅读《楚辞》更深入理解骚体诗的文体特征。

名句 CLASSIC LINES

今者不乐兮何求
该句直白抒发了诗人的感时之叹。

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作者 POET

陈傅良 1137-1203
南宋官员、永嘉学派巨擘、文学家

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