语文核心知识
重点字词注释
“尤延之”指南宋名臣尤袤,字延之。“岿然”指高大屹立的样子,这里形容品格突出。“羸”指身体瘦弱。“批敕字”指批阅朝廷的诏书公文。“封禅藁”指讨论国家大典的文稿,藁同“稿”。“九重天”古代指皇帝居住的皇宫,代指帝王。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字和古今异义用法。
逐句白话释义
从前诸位老臣当中只有您独自屹立不倒,身体瘦弱到撑不起衣服却能把所有事处理得妥帖。深夜在灯下仔细批阅朝廷的公文,下雪天也要比别人更早赶去上朝。怎么会没有缘故就让您身体康健,反而中断了您的功名不能在世上流传。您遗留的奏折里一定还留着关于国家大典的文稿,现在能靠谁把它送到皇帝面前呢。释义全部采用直白的口语表述,没有添加额外的文学修饰。
核心主旨与内容概括
本诗是陈傅良为悼念已故尚书尤袤创作的挽诗。诗歌先刻画了尤袤虽然体弱但为官勤勉、品格突出的形象,再回忆他日常办公、冒雪上朝的细节,最后痛惜他去世后生前的治国抱负无法实现。全诗感情真挚沉痛,没有空泛的溢美之词,完全基于对尤袤生平的真实了解创作。
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要保持低沉肃穆,语速放缓。每句的断句节奏为“二二三”结构,比如“向来/诸老/独岿然”“羸不/胜衣/万事便”。首联要读出崇敬的语气,颔联要读出赞许的语气,颈联要读出意外痛惜的语气,尾联要读出沉重的遗憾感。诵读的时候可以适当加重“独”“细”“定”“凭谁”这些关键词的读音,突出情感。
基础句式仿写指导
可以学习本诗首句“向来诸老独岿然”的对比突出句式,用来刻画人物的突出特质。仿写的时候先点明群体范围,再用“独”字突出描写对象的特质,比如写优秀学生可以用“向来同学独争先”,写敬业的劳动者可以用“向来工友独担当”。仿写的时候要注意前后内容的呼应,突出描写对象的独特之处,不要生硬套用句式。
核心名句写作应用
核心名句“遗奏定留封禅藁,凭谁吹送九重天”可以用在悼念为公共事业奉献的逝者的文章当中。比如写悼念因公殉职的扶贫干部的文章,就可以用这句诗来表达对他们未竟事业的惋惜,对他们奉献精神的赞扬。应用的时候要注意符合悼念的语境,不要用在喜庆的场合,避免出现表达不当的问题。