送汪时法归金华 其五

人言追送不嫌远,我独衰残懒出门。

重教来时路旁候,犹留风月伴黄昏。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“追送”指远远送别、一路相送的意思。“衰残”在这里是作者自谦的说法,指自己年纪大了身体衰弱。“重教”是请求、嘱咐的意思。“风月”指清风与明月,是古典诗词里常见的写景意象。“黄昏”指日落之后天色还没有完全变黑的时段。这些字词都是宋代口语与书面语结合的常用表达,没有生僻含义,大家都能轻松理解。
逐句白话释义
第一句的意思是大家都说送别友人不嫌路程远,要尽量多送一段路。第二句的意思是只有我因为年纪大了身体衰弱,懒得出门远送。第三句的意思是郑重嘱咐你下次来的时候,提前在路边等我就好,不用特意登门。第四句的意思是我今天就留着清风明月,陪着这黄昏的景色,就算是和你相伴了。每一句的意思都直白易懂,没有隐晦的含义。
核心主旨概括
这首诗是作者送给要回金华的学生汪时法的送别诗,主要写了作者因为身体不好不能远送友人的愧疚心情,还有对友人的深厚情谊,以及对两个人下次见面的期盼。整首诗的感情非常真挚,没有华丽的修饰,就像日常说话一样亲切自然,能让人感受到两个人之间深厚的师生情谊。
跨学科 · 是什么
黄昏的时间定义天文学
诗里提到的黄昏是大家日常都熟悉的时段,就是太阳刚落山到天完全黑下来的这段时间,通常在傍晚的六点到七点左右,这个时候天空会有好看的晚霞,气温也会慢慢降下来,给人很安静舒缓的感觉,和诗里送别的平静氛围非常契合。
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读写应用
诵读指导
读这首诗的时候整体语速要放慢,语气要温和平缓。第一句“人言追送不嫌远”可以稍微抬高一点语调,读出大家普遍的送别习惯。第二句“我独衰残懒出门”要稍微放低音调,读出略带歉疚的感觉。第三句“重教来时路旁候”语气要恳切一点,读出嘱咐的感觉。第四句“犹留风月伴黄昏”要放慢语速,拉长尾音,读出悠然的意境,读完之后可以稍微停顿两秒再结束。
句式仿写指导
大家可以学习这首诗“先讲普遍情况,再讲个人特殊情况,最后讲情感寄托”的结构来仿写。比如写送朋友的时候可以写“人说送别要折柳,我今只有茶一瓯。待得春来花满树,再同君去踏芳洲”。写周末的生活可以写“人说周末要出游,我独宅家懒下楼。窗边摆上茶一盏,静看云影自悠悠”。仿写的时候不用追求华丽的辞藻,只要把自己的真实感受写出来就好。
名句应用场景
“犹留风月伴黄昏”这句可以用在很多日常写作场景里。比如写傍晚的景色散文的时候,可以直接引用这句来形容黄昏的美好氛围。写和朋友分别的作文的时候,可以用这句来表达自己的不舍和对下次见面的期盼。发朋友圈记录自己傍晚散步的悠闲时光的时候,也可以配上这句诗,显得很有氛围感。
关联知识图谱
《送元二使安西》同主题
《送元二使安西》是唐代王维的经典送别诗,和本诗一样都是送别友人的作品,都抒发了对友人的不舍情谊,都是七言绝句体裁,是大家非常熟悉的经典送别诗,适合和本诗放在一起对比阅读。

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作者 POET

吕祖俭 ?-1196/1198
南宋基层官员、理学派文人,庆元党人

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