谢人惠油炭 其一

青藜照天禄,宝炬分金莲。

荣遇不可期,膏火徒自煎。

檠短无余辉,囊空无留钱。

一灯假邻壁,三冬废尘编。

残膏许沾丐,继晷欣穷年。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感坚守 · 感激
创作背景
隐居苦读获赠油炭后作
本诗为宋末元初诗人黎廷瑞隐居鄱阳期间所作,时值冬日,诗人家境贫寒,无钱购买照明油料,多日无法正常读书,获友人馈赠油炭后,感念友人相助情谊,创作本诗致谢。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代,每句五个字,格律自由,不限平仄、押韵,篇幅长短可灵活调整。它是唐代近体诗成熟前最主流的诗歌体裁之一,历代文人常以其抒发自由随性的情志。本诗属于典型的古体五言诗,通篇用韵灵活,句式平实自然,符合古体诗的创作特征。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,一是底层寒士冬日无资照明、无法读书的困顿窘迫,以及长期坚持勤学的坚韧心志;二是收到友人馈赠油炭后,得以继续读书的欣喜,以及对友人雪中送炭情谊的真挚感激。整体情感平实恳切,无刻意雕琢的痕迹,尽显士人真性情。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
青藜:指传说中神仙赠予刘向的藜杖灯,后用来指代读书人照明的灯。天禄:指汉代的天禄阁,是皇家藏书校书的地方。宝炬分金莲:指皇帝赏赐的金莲形状的宫廷蜡烛,是极高的荣誉。膏火:指照明用的灯油。檠:指放灯的灯架。假邻壁:指借用邻居家墙壁透过来的灯光,化用凿壁偷光的典故。三冬:指冬季的三个月,古人常趁冬季农闲时间读书。沾丐:指得到别人的资助。继晷:指夜以继日地读书,晷是白天的日光。
逐句白话释义
第一二句说,当年刘向在天禄阁校书有青藜灯照明,朝中大臣能得到皇帝赏赐的金莲蜡烛,都是难得的荣耀。第三四句说,这样的荣耀我本来就不敢奢望,现在自己只能点着灯油苦苦煎熬着读书。第五六句说,我的灯架很短,灯光昏暗没有多余的光亮,口袋里空空的没有剩下的钱买油。第七八句说,我只能借用邻居家透过来的一点点光读书,整个冬天都没法正常翻阅尘封的书籍。第九十句说,现在你愿意把多余的灯油送给我,我终于可以夜以继日地读一整年的书,心里非常高兴。
核心主旨与内容概括
这首诗先写历史上文人得到皇家恩遇、有好条件读书的典故,再对比自己当下贫寒、连灯油都买不起的窘迫处境,最后写收到友人馈赠的油炭之后的欣喜心情。整首诗既写出了贫寒读书人坚持勤学的不易,也表达了对友人雪中送炭情谊的真挚感激,语言非常平实,读起来很有感染力。它反映了古代底层寒士的真实生活状态,也传递了无论环境多艰苦都要坚持读书的正向价值观。
跨学科 · 是什么
三冬的民俗内涵民俗学
三冬是中国古代对冬季三个月的统称,对应的是农历的十月孟冬、十一月仲冬、十二月季冬。古代是农耕社会,冬季没有农活,普通百姓人家都会把这段时间留给孩子读书学习,所以“三冬读书”是古代非常普遍的社会习俗。很多劝学的内容都会提到三冬,鼓励人们珍惜冬季的空闲时间好好学习。这个说法早在汉代就已经出现,一直沿用到明清时期,是中国传统民俗中崇文重教的典型体现。
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读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言古诗,诵读的时候每两个字一顿,最后一个字拉长音,节奏可以稍慢一点,读出平实恳切的语气。前两句读的时候可以稍微带一点向往的语气,中间四句读的时候要带出一点困顿无奈的感觉,最后两句读的时候要带出欣喜感激的语气。每两句为一个停顿单元,整首诗读下来大概需要20秒左右,注意不要读得太快,要把每个字的音都读清楚。遇到重音的地方比如“徒自煎”“无留钱”“欣穷年”可以稍微重读,突出情感的变化。
基础句式仿写指导
这首诗用“先写典故对比,再写自身处境,最后写情感”的结构非常适合仿写,比如写收到别人帮助的内容,可以先写别人有好条件的情况,再写自己的困境,最后写收到帮助后的心情。仿写的时候可以用五字一句的句式,比如“名校有名师,寒门无纸笔,蒙君赠文具,勤学不敢息”,就是模仿本诗的结构写的。仿写的时候要注意前后的对比要明显,情感要真挚,不要写得太华丽,平实的语言反而更有感染力。可以多练习用这种对比的结构来写日常的小事,更容易写出真情实感。
核心名句应用场景与示例
名句“一灯假邻壁,三冬废尘编”可以用在写勤学、奋斗、感恩主题的作文里,比如写自己学习条件不好但坚持努力的时候,可以用“我现在的处境就像古诗里说的‘一灯假邻壁,三冬废尘编’,但哪怕条件再苦我也不会放弃学习”。也可以用在感谢别人帮助的场景里,比如“当初我遇到困难的时候,多亏了你的帮助,不然我就要像‘一灯假邻壁,三冬废尘编’那样没法继续学习了”。用的时候不需要改原句,直接引用就可以,能让表达更有文化底蕴,也更有说服力。
关联知识图谱
匡衡凿壁偷光典故同典故
本诗中“一灯假邻壁”化用了匡衡凿穿墙壁借用邻居家灯光读书的典故,两个内容都是形容家境贫寒仍然坚持勤学的品质,都是传统劝学类的经典典故,流传非常广泛,大家对这个典故的认知度很高,所以引用的时候很容易让读者理解诗人的处境。这个典故出自《汉书·匡衡传》,是正史记载的真实历史故事,可信度很高。

名句 CLASSIC LINES

一灯假邻壁,三冬废尘编
这两句化用凿壁偷光的典故,直白写出寒士无灯读书的窘迫处境,语言平实却极具感染力。

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作者 POET

杨冠卿 1138/1139~?
南宋中层文人、诗人,存诗294首

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