读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候,节奏可以舒缓沉稳,首联和颈联读的时候语气可以轻柔些,突出隐士生活的清幽。颔联和尾联读的时候语气要恳切些,突出劝勉的意味。断句参考:先生/高蹈/晦岩扉,沐发/晞阳/远帝晖。自是/鸾皇/终瑞世,莫同/鱼鸟/便忘机。江凫/泛泛/随波远,朔雁/冥冥/避弋归。他日/彤庭/如应聘,梦魂/休绕/故山薇。
句式仿写指导
这首诗的尾联采用了“他日+假设场景+劝诫内容”的结构,仿写的时候可以套用这个结构,比如写给即将毕业的同学就可以写“他日职场如逐梦,初心休忘少年时”,写给去边疆工作的朋友可以写“他日边关如驻守,乡愁休阻报国心”。仿写的时候要注意后半句要和前半句的场景对应,情感要真挚。
名句应用场景
名句“他日彤庭如应聘,梦魂休绕故山薇”适合用在劝勉有才华的人投身公共事业的场合,比如老师写给即将参加公务员考试的学生的赠言,或者写给打算去基层工作的年轻人的寄语,也可以用在赞美那些放弃安逸生活选择报效国家的人的文章里。