勉师愚等

不行一千里,安得为良马。

不连十五城,安得称善价。

汝皆有血气,非如木偶者。

撮发号男儿,肯甘在人下。

汝不闻图王,不成犹可霸。

舜与吾俱人,学之则舜也。

汝等但勉旃,前贤皆可亚。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古体诗
情感勉励
创作背景
徂徕书院劝励门生
本诗为北宋学者石介在徂徕书院讲学期间创作,是专门写给门生师愚等人的劝诫作品,创作时间约为北宋景祐二年(1035年),创作动因是为了激励门下弟子树立远大志向,勤勉治学,践行儒家修身立世的追求。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗体裁,是古体诗的重要分支,每句固定为五字,不要求严格的平仄、对仗与押韵规则,创作自由度较高。古体诗起源于汉代乐府民歌,在唐代之后仍被诗人广泛用于说理、叙事类题材创作,在历代诗歌体裁体系中属于基础创作体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感为长辈对晚辈门生的恳切劝励,鼓励后辈树立远大志向,不甘居于人下,以古代圣贤为目标勤奋学习,追求自我价值实现。情感表达直白恳切,无隐晦修饰,充满昂扬向上的力量,符合儒家劝学类作品的主流情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“安得”是反问句式,意思是怎么能够、哪里能够,用来加强说理的语气。第二,“十五城”出自和氏璧的典故,和氏璧是古代著名的美玉,秦国曾提出用十五座城池交换,这里代指极高的价值。第三,“撮发”指古代男子成年时束发,用来代指成年男子。第四,“勉旃”是鼓励的话,意思是努力吧,“旃”是“之焉”两个字的合音。第五,“亚”的意思是比肩、相当,指可以和前贤达到差不多的水平。第六,“良马”在这里不是指普通的马,而是比喻有才华、能担当重任的杰出人才。第七,“图王”指谋求统一天下的王业,“霸”指称霸一方的霸业。第八,“木偶者”就是木头做的人偶,用来比喻没有思想、没有追求的人。
逐句白话释义
第一二句的意思是,不跑完一千里的路程,怎么能够成为优秀的好马呢?第三四句的意思是,不能抵得上十五座城池的价值,怎么能够称得上是高价的美玉呢?第五六句的意思是,你们都有血性有思想,并不是没有灵魂的木头人偶。第七八句的意思是,你们束起头发称得上是男子汉,难道甘心一直居于别人的下风吗?第九十句的意思是,你们没有听说过吗,谋求王业就算不成功,也还能成就霸业。第十十一二句的意思是,舜和我们一样都是普通人,认真向他学习就能够成为舜那样的圣贤。第十三、十四句的意思是,你们只管好好努力,前代的贤人你们都能够赶得上。
核心主旨概括
这首诗是长辈写给晚辈的劝学励志作品,开头用良马、美玉两个比喻说明人才需要经历磨炼才能实现价值的道理,之后点出门生作为成年男子要有不甘人下的志向,最后用古代圣贤舜的例子说明人人都能通过学习成为圣贤的道理,整首诗都是为了劝勉后辈勤勉学习,树立远大的志向,向古代的贤人看齐,最终实现自己的人生价值。整首诗的风格直白质朴,没有多余的修饰,情感非常恳切真挚,能够让读到的人受到鼓舞。
跨学科 · 是什么
和氏璧典故历史学
诗里提到的“十五城”对应的是和氏璧的历史典故,和氏璧是中国古代著名的美玉,相传是春秋时期楚国人卞和发现的。到了战国时期,赵国得到了和氏璧,秦国的国君秦昭襄王提出要用十五座城池来交换这块美玉,所以后世就用“价值连城”或者“十五城”来形容物品的极高价值。这首诗里用这个典故来比喻优秀的人才需要有足够的能力和积累,才能配得上对应的认可和地位。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要坚定有力,节奏稍快,体现出劝励的昂扬感。每句的停顿可以按照“二一二”或者“二三”的节奏划分,比如“不行/一千里,安得/为良马”。遇到“安得”“肯甘”“汝不闻”这些反问词的时候要加重语气,突出反问的力量。读到最后两句“汝等但勉旃,前贤皆可亚”的时候语气要放缓,带着恳切期许的感觉,读出对后辈的鼓励之意。整首诗的重音要放在“良马”“善价”“男儿”“舜也”“勉旃”这些核心词上,能够更好地传递诗歌的情感。
句式仿写指导
这首诗开头的“不行一千里,安得为良马”是非常典型的类比反问句式,可以仿写用来表达积累、磨炼的重要性。仿写的时候先写一个否定的前提条件,再用反问引出想要说明的道理,比如可以仿写“不历十年寒,安得梅花香”,“不读万卷书,安得笔有神”。仿写的时候要注意前后两句的逻辑对应,前句是付出的努力或者经历的磨炼,后句是最终获得的成果,还要保持每句五个字的结构,用“安得”来引出反问,就能写出符合要求的句子。
名句写作应用
“不行一千里,安得为良马”可以用在表达磨炼、成长、积累主题的作文里,比如写自己学习运动技能的时候,就可以用这句话引出只有反复练习才能获得进步的观点。“舜与吾俱人,学之则舜也”可以用在励志、平权、自我提升主题的作文里,比如写面对困难不要自卑的时候,就可以用这句话说明每个人都有潜力实现目标。日常写作中用这两句名句,能够让观点更有说服力,也能增加文章的文化底蕴。
关联知识图谱
《长歌行》(汉乐府)同主题
《长歌行》是汉乐府中的经典劝学作品,核心主旨是劝勉人们珍惜时间、努力学习,和本诗的劝学主题完全一致,都用类比的方式说明成长需要积累努力的道理,都是中国古代劝学类诗歌的代表性作品,适合放在一起对比阅读理解古代劝学文化的内核。

名句 CLASSIC LINES

不行一千里,安得为良马。舜与吾俱人,学之则舜也。
前句以良马需驰骋千里为喻说明人才需经打磨的道理,后句点明人人皆可通过学习成为圣贤的核心观点。

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作者 POET

石介 1005年-1045年
北宋理学先驱、文学家、教育家、官员

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