喜雨

学作升平喜雨吟,东皋微破满犂深。

已开万乘焦劳虑,应解三公燮理心。

天捉乖龙鞭见血,雷驱和气泄为霖。

农夫陇上闲论价,一寸甘膏一寸金。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感喜悦 · 悯农 · 民生
创作背景
北宋旱情缓解背景
本诗为北宋士人所作,创作时间为北宋真宗年间,当时北方地区遭遇连续三月春旱,多地无法开展春播,朝野上下均十分焦虑。某次大范围降雨彻底缓解旱情后,作者目睹朝野上下的喜悦氛围,有感而发创作本诗,作品未涉及作者个人生平经历,完全围绕喜雨事件展开。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,定型于初唐。每首八句,每句七字,要求平仄协调、对仗工整、押韵严格。七律在唐代达到艺术巅峰,是古代文人展现文学功底的核心文体之一,历代都有大量经典作品传世。本诗完全符合七言律诗的格律规范,属于宋代七律的代表性作品。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个层次,第一层是目睹久旱甘霖缓解农事危机的朴素喜悦,第二层是对农耕民生的深切关怀,第三层是对朝政重视农本、抚恤百姓举措的认可。历代解读均将本诗归为重农悯农类作品,情感基调积极明快,无消极晦涩内容。

基础解读 READING

语文核心知识
东皋
东皋是古典诗词中常见的意象。它最初的含义是指东边的高地。后来逐渐引申为郊外的耕地、田野的泛称。很多诗人都曾在作品中用东皋指代农耕区域。本诗里的东皋就是指当地百姓耕种的郊外田地。这里也是本次旱情影响最直接的区域。降雨最先惠及的就是这片耕地。用这个词也能体现作者对农耕事务的关注。
燮理
燮理是古代的常用书面语。它的本意是调和、调理的意思。古时常用燮理阴阳来指代宰相治理国家的职责。这里的燮理就是指朝廷重臣处理国政、安抚民生的工作。降雨缓解旱情也相当于帮大臣们完成了抚恤百姓的任务。这个词能体现出古代朝政与民生的紧密关联。也能看出作者对朝政恤民举措的认可。是古典作品中体现官民关系的常用词汇。
逐句白话释义
首句意思是我尝试着写一首歌颂太平年代喜降甘霖的诗作。第二句写城东的田野已经被雨水浸透,深度足够犁地耕种。颔联写皇帝因为旱情产生的焦虑终于解开,朝廷重臣调理国政的压力也得到缓解。颈联写上天鞭打引发旱情的乖龙,雷声催动和气化作甘霖降落。尾联写农夫在田埂上闲聊雨水的价值,一寸甘甜的雨水就像一寸黄金一样珍贵。
全诗核心主旨
本诗围绕久旱逢雨的事件展开描写。开篇先点明自己创作这首喜雨诗的缘由。接下来描写雨水浸透耕地的场景。然后写降雨缓解了皇帝的焦虑和大臣的担忧。再用夸张的手法描写降雨的过程声势浩大。最后写田间的农夫讨论雨水的珍贵。全诗整体洋溢着雨降旱解的喜悦情绪。也体现了作者对民生疾苦的关心和重视。
跨学科 · 是什么
降水与作物生长植物学
古代农耕社会中,农作物的生长完全依赖自然降水。久旱之后的降水对农作物生长至关重要。土壤墒情指的是土壤的含水量情况。充足的墒情是种子发芽和作物生长的必要条件。如果旱情持续,春播作物就无法正常播种。已经长出的作物也会因为缺水枯死。本次降雨刚好补充了土壤的水分,满足了作物生长的需求。所以才会被所有人当做喜事来看待。
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读写应用
诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要轻快喜悦。首句“学作升平喜雨吟”语速稍缓,读出自谦的语气。第二句“东皋微破满犂深”要放慢节奏,读出画面感。颔联两句要读得舒展,体现出焦虑缓解的轻松感。颈联“天捉乖龙鞭见血,雷驱和气泄为霖”要读得有气势。尾联两句语速放缓,读出欣慰的感觉。最后一句“一寸甘膏一寸金”要重读,突出核心主旨。整体停顿要符合七言律诗二二三的节奏规律。
句式仿写指导
本诗尾联“一寸甘膏一寸金”用了类比的修辞方法。把珍贵的雨水比作黄金,非常形象生动。仿写的时候可以借鉴这种类比的句式。首先找到想要描写的事物的核心特点。然后找到和它价值相当的大家熟悉的事物做类比。比如可以写“一寸光阴一寸金”是大家熟悉的句子。我们还可以仿写“一寸春茶一寸金”来形容春茶的珍贵。这种句式简单易懂,感染力强,非常适合日常写作使用。
名句应用指导
名句“一寸甘膏一寸金”常用来形容珍贵的自然资源。它可以用在描写农耕、降水相关的作文里。比如写春天下雨的场景时,可以用这句话引出对雨水珍贵的描写。也可以用在环保主题的作文里,形容水资源的珍贵。还可以用在描写农民劳作、农业生产相关的文章里。比如描写抗旱救灾的新闻报道里,也可以引用这句话。使用的时候要注意贴合语境,不要生硬套用。恰当引用能让文章更有文化底蕴,增强说服力。
关联知识图谱
杜甫《春夜喜雨》同主题
两首诗都是围绕久旱逢雨的事件展开创作,都抒发了对雨水的喜爱和对民生的关怀,情感基调积极明快,都属于中国古代悯农类诗歌的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

一寸甘膏一寸金
该句用类比手法将雨水比作黄金,直白展现了降水对农耕的重要价值。

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作者 POET

石介 1005年-1045年
北宋理学先驱、文学家、教育家、官员

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