语文核心知识
重点字词注释
1.三喜:古代多指家门中的三件喜事,此处指崔家获得的多重恩宠。2.周还:周旋侍奉,指常年随侍在皇帝身边。3.帝学:皇家为皇帝或皇室子弟开设的讲学场所。4.代王言:指中书舍人替皇帝起草诏令的职责。5.晋擢:晋升提拔。6.规陈:向上级陈述规谏建议。7.治原:治理国家的根本方略。8.彼苍:代指苍天、上天。9.调元:指宰相调和阴阳、治理天下的职责,代指担任宰辅职务。
逐句白话释义
1.从前人们常夸赞的三件喜事,如今全都聚集在崔氏一门之中。2.他常年随侍在皇帝身边,陪同皇帝参与讲学活动。3.为官多年他始终承担重要职责,替皇帝起草各类诏令文书。4.他获得晋升提拔的时候,全朝野所有人都认为实至名归。5.他每次向朝廷提出的规谏建议,全都切中治理国家的根本要害。6.如今他骤然离世,我们根本无处去质问苍天为何要做出这样的安排。7.他的才能如此出众,本就应该担任宰辅之位调和阴阳、治理天下。8.全诗没有过于华丽的修饰,字字都是对逝者的真情实感。
核心主旨概括
1.本诗是一首悼念崔姓中书舍人的挽诗。2.作者首先点明崔家素来备受恩宠,家门兴盛。3.接着梳理了崔舍人一生的主要功绩,包括侍奉御前、掌管诏令、提出治国良策等。4.明确指出他的提拔是众望所归,才能得到全朝野的认可。5.最后抒发了对崔舍人还没来得及担任宰辅施展抱负就突然离世的深切痛惜。6.全诗情感真挚沉郁,既表达了对逝者的高度推崇,也满含遗憾之意。7.符合中国古代挽诗悼念逝者、彰显功绩、抒发痛惜的核心功能。8.没有过度的浮夸修饰,内容真实可感。
读写应用
诵读指导
1.本诗为五言律诗,诵读时每句按“二三”结构断句即可。2.首联语气平缓,读出对崔家门第兴盛的赞许感。3.颔联语速稍快,读出对崔舍人生平功绩的认可感。4.颈联语气加重,读出对他能力声望的推崇感。5.尾联语速放缓,语气下沉,读出痛惜遗憾的情绪。6.整体诵读节奏要偏低沉缓慢,符合挽诗的抒情基调。7.句末停顿时间稍长,凸显沉郁的情感氛围。8.不要读得过于激昂,要贴合哀悼的主题。
句式仿写指导
1.本诗“在昔夸三喜,于今萃一门”采用今昔对比的对仗句式。2.仿写时可以先写从前的某种状态,再写现在的对应状态。3.要注意上下句的字数相同,词性相对。4.比如可以仿写“昔日居陋巷,今朝列朝堂”来表现一个人的成长变化。5.也可以仿写“昔时花满树,今日叶空枝”来表现景物的变迁。6.这种句式适合用来表现前后状态的鲜明对比。7.仿写时不需要过于追求格律工整,表意清晰即可。8.可以用在记叙文、散文的场景描写、人物描写中。
名句写作应用
1.名句“彼苍无处问,才大合调元”适合用在悼念贤才的文章中。2.当某位能力出众、贡献突出的人突然离世时,可以用这句话来抒发痛惜之情。3.比如悼念为国家做出突出贡献的科研工作者、基层干部时都可以使用。4.也可以用在评论类文章中,用来表达对英才早逝的遗憾。5.使用时不需要改动原句,直接引用即可。6.引用时要注意贴合悼念、遗憾的语境,不要用在喜庆的场合。7.这句话的情感浓度很高,能够快速引发读者的情感共鸣。8.是古代悼亡类作品中非常有代表性的名句。