语文核心知识
重点字词注释
将作军器二监:南宋的两个中央官署,将作监负责营造事务,军器监负责兵器制造。盘薄:形容山石错落有致的样子。翠玲珑:形容草木青翠、景致精巧的样子。大景金星洞:这里指代二监内园林的假山洞穴景致。慈湖鬓雪翁:是作者杨简的自称,杨简号慈湖先生,当时年事已高鬓发雪白。鸢飞鱼跃:原出自《诗经》,形容万物自在生长的状态。造化:指天地自然的创造化育。灼:明亮、清楚的意思。
逐句白话释义
第一句写我平时在将作、军器二监间出入,随行的人员像云一样跟从。第二句写最近看到二监里新建的园林,山石错落,草木青翠精巧。第三句写我饱览了园林里像金星洞一样优美的假山洞穴景致。第四句写我这个鬓发雪白的慈湖老翁忍不住吟诗题名。第五句发问,这奇特的山石和秀美的山峦是谁创造化育出来的呢。第六句回答,鸢鸟高飞、游鱼跳跃,这都是我所信奉的心学理念里的本来面目。第七句写现在先贤的欢声笑语已经很难再听到见到了。第八句写但是他们的思想精神和千万年来人们的本心是完全相通的。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋诗人杨简写的一首咏景抒怀诗。全诗围绕将作军器二监内的园林景致展开描写。诗人先写出入官署的日常,再写观赏园林景致的所见所感。最后将写景和自己的学术思想结合起来,抒发了对心学理念的认同感,也表达了先贤思想跨越时空仍然和人心相通的感悟。整首诗风格平实自然,把义理融入写景当中,没有生硬的说教感。
读写应用
诵读指导
诵读本诗时整体语速要平缓,语气要从容平和,符合宋诗理趣诗的风格。首联两句节奏为“出入/云从/二监中,新来/盘薄/翠玲珑”,每处停顿半秒。颔联和颈联语速稍慢,突出对仗的节奏感,“饱观/大景/金星洞,唤作/慈湖/鬓雪翁”“石怪/山奇/谁造化,鸢飞/鱼跃/我家风”,重音放在“金星洞”“鬓雪翁”“谁造化”“我家风”几个词上。尾联语气要加重,放慢语速,读出悠远的感觉,“只今/笑语/难闻见,灼与/人心/万古同”,最后“万古同”三个字拖长音收尾。
句式仿写指导
可以模仿本诗颈联“石怪山奇谁造化,鸢飞鱼跃我家风”的设问加自答的句式。先针对所见景物提出疑问,再用自己的感悟来回答,把写景和抒怀结合起来。比如仿写的例子可以是:“花红柳绿谁装点,蛙唱蝉鸣自在天”,前半句问春天的美景是谁装点的,后半句答蛙叫蝉鸣都是自然本来的样子。仿写的时候要注意前后两句的对仗,词性要相对,意境要连贯。
核心名句应用
“石怪山奇谁造化,鸢飞鱼跃我家风”这句可以用在描写自然风光、表达人生志趣的写作场景中。比如写游记的时候,看到自然山水的奇特景致,可以引用这句来表达自己对自然的喜爱,还有追求自在生活的态度。比如示例:走在张家界的奇峰怪石之间,我忍不住想起古人的诗句“石怪山奇谁造化,鸢飞鱼跃我家风”,面对这鬼斧神工的自然美景,所有的烦恼都烟消云散了。