会僚属赏海棠偶有题咏

大家诵读这首诗的时候，可以按照每句“二二三”的节奏断句。第一句“浓淡/名花/产蜀乡”，语气平缓，读出陈述的感觉。第二句“半含/风露/浥新妆”，语气要放轻柔，读出海棠带露的娇美感。第三句“娇娆/不减/旧时态”，语气要带着肯定和赞叹的感觉。第四句“谁与/丹青/为发扬”，语调可以稍微上扬一点，读出反问和惋惜的语气。大家诵读的时候可以放慢速度，每句读完稍微停顿一下，感受诗句的节奏美。大家可以多诵读几遍，很快就能把这首诗背下来了。

大家可以学习这首诗最后两句的句式进行仿写。这个句式的结构是“XX不减旧时态，谁与XX为发扬”，前半句可以写一种美好事物的状态始终没变，后半句用反问表达惋惜没人传扬的心情。比如我们写老手艺的时候，就可以写“精巧不减旧时态，谁与匠心为发扬”。写家乡的老建筑的时候，可以写“古朴不减旧时态，谁与笔墨为发扬”。写传统戏曲的时候，可以写“婉转不减旧时态，谁与弦歌为发扬”。大家平时写作的时候用到这个句式，既能提升文字的古典韵味，也能更准确地表达情感。大家可以试着找自己熟悉的美好事物，练着写一两句。

本诗的核心名句“娇娆不减旧时态，谁与丹青为发扬”在日常写作中应用非常广泛。最常用的场景是写和人才发掘相关的内容，比如你写关于伯乐和千里马的作文时，就可以用这句引出人才需要被发掘的观点。你写非遗传承相关的内容的时候，也可以用这句引出传统技艺需要被更多人看见、传承的观点。你写家乡风物推广相关的内容的时候，也可以用这句引出家乡的美好需要被更多人知道的观点。比如我们可以这样写：“很多偏远山区的传统手工艺品做工精巧，物美价廉，却因为没有宣传渠道少有人知，真可谓‘娇娆不减旧时态，谁与丹青为发扬’，需要更多人帮忙推广。”大家平时写作的时候可以根据不同的场景灵活运用。