凤翀峰

早起联镳上翠微,瞰虚历级步嵚𡼭。

昔闻华顶莲生藕,今见南山菊满篱。

纵眼横看天地阔,壮怀唯有鬼神知。

安期引我丹霄路,十里云烟特地披。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感慕道 · 抒怀 · 旷达
创作背景
南宋庆元年间游山所作
本诗作者为南宋庆元年间进士苏大璋,福建古田人,本诗是他青年时期游览家乡古田境内的凤翀峰时即兴创作。创作时诗人尚未入仕,正处于求学交游阶段,心境开阔洒脱,因此写下这首纪游抒怀之作,学界对本诗创作时间无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌体裁之一,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代。每首八句,每句七个字,要求平仄协调、押韵严格,中间两联必须对仗。七言律诗是唐代之后古代文人最常用的抒情体裁之一,历代佳作众多,在古典诗歌史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含两层,第一层是登临高峰俯瞰天地的旷达豪情,抒发了诗人开阔的胸襟与远大的抱负。第二层是对神仙隐逸生活的向往,流露出宋代文人普遍存在的儒道融合的情志取向,整体情感基调昂扬洒脱,无消沉悲凉之感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 联镳:指骑马一同出行,镳是马嚼子,联镳即两匹马的嚼子相连,代指结伴同游。2. 翠微:指青翠的山峦,也指山的半山腰清幽之处。3. 嵚𡼭:形容山势高峻陡峭的样子。4. 华顶:指天台山华顶峰,是浙江天台山的主峰,古代传说盛产仙莲。5. 南山:此处指凤翀峰南侧的山野。6. 安期:指安期生,古代传说中的神仙,相传曾在东海仙山修行。7. 丹霄路:指通往天庭仙境的道路。8. 特地:特意、专门的意思。
逐句白话释义
1. 清晨时分我和友人结伴骑马,一同登上青翠的凤翀峰。2. 我们沿着台阶一步步攀登高峻的山崖,俯瞰脚下的虚空。3. 过去我只听说天台山华顶峰的莲花能结出仙藕。4. 今天在这里亲眼看见南山脚下的篱笆边开满了秋菊。5. 放眼向远处望去,只觉得天地广阔无边无际。6. 我胸中的豪情壮志,恐怕只有天地鬼神才能知晓。7. 若是仙人安期生引导我走上通往九天仙境的道路。8. 这绵延十里的云烟,也会特意为我散开让出通路。
核心主旨与内容概括
1. 这首诗是一首典型的宋代纪游抒怀诗,记录了诗人与友人同游凤翀峰的完整过程。2. 首联交代了出游的时间、同行的伙伴以及登山的过程,点明了凤翀峰山势陡峭的特点。3. 颔联通过今昔见闻的对比,描写了登山途中看到的秋日菊景,暗含了对隐逸生活的喜爱。4. 颈联是全诗的情感高潮,直接抒发了诗人登临高峰时开阔的胸襟与远大的抱负。5. 尾联借用神仙典故,表达了诗人对自由逍遥的神仙生活的向往之情。6. 全诗整体风格昂扬洒脱,没有传统登高诗常见的悲秋叹老的消沉情绪。7. 展现了青年时期的苏大璋乐观进取的人生态度与开阔的精神境界。8. 也体现了宋代文人儒道思想融合的普遍精神特质。
跨学科 · 是什么
凤翀峰地理特征地理学
1. 凤翀峰位于福建省宁德市古田县,属于鹫峰山脉余脉,海拔约800米。2. 山体主要由花岗岩构成,经过长期风化侵蚀形成了陡峭的崖壁与台阶状地貌。3. 山上植被覆盖率超过90%,常年林木青翠,符合诗中“翠微”的描写。4. 登山路线多沿天然岩石开凿而成,坡度较陡,攀爬时确实会有俯瞰虚空的感受。5. 当地属于亚热带季风气候,秋季凉爽宜人,是登山游览的最佳时节。6. 目前凤翀峰已经开发为当地知名的生态旅游景区,每年吸引大量游客前往登山。7. 诗中描写的景观特征与如今的凤翀峰风貌基本一致,没有明显的地理环境变迁。8. 该山也是古田当地重要的文化名山,历代文人留下了数十首题咏诗作。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读这首诗的时候整体语速要稍慢,语气要昂扬开阔,体现出登高抒怀的豪情。2. 首联“早起联镳上翠微,瞰虚历级步嵚𡼭”语速稍平缓,重音放在“翠微”“嵚𡼭”上,突出登山的过程。3. 颔联“昔闻华顶莲生藕,今见南山菊满篱”要读出对比感,“昔闻”语气稍轻,“今见”语气稍重,突出看到秋菊的欣喜。4. 颈联“纵眼横看天地阔,壮怀唯有鬼神知”是全诗的高潮,语速放慢,音量提高,重音放在“天地阔”“鬼神知”上,读出开阔的豪情。5. 尾联“安期引我丹霄路,十里云烟特地披”语气要稍显飘逸,带有浪漫的想象感,重音放在“丹霄路”“特地披”上。6. 句间停顿要符合七言律诗的节奏,每句按照“二二三”的结构断句,比如“早起/联镳/上翠微”。7. 全诗押韵的字是“微、𡼭、篱、知、披”,诵读时这些字要适当拉长音,体现出韵律感。8. 整首诗诵读下来时长控制在1分钟左右为宜,不要过快或者过慢。
句式仿写指导
1. 可以仿写这首诗颔联“昔闻……今见……”的对比句式,用来表达今昔见闻的反差。2. 首先前半句写过去听说的某个场景或者事物,后半句写现在亲眼看到的对应场景,形成鲜明的对比。3. 比如可以仿写为“昔闻塞外黄沙漫,今见边关绿草肥”,用来描写边疆生态环境的变化。4. 也可以仿写为“昔闻江南春水碧,今见西湖画舫稠”,用来描写游览江南时的所见所感。5. 仿写时要注意前后两句的词性相对,结构一致,符合对偶的基本要求。6. 前半句的“昔闻”可以替换为“曾闻”“旧闻”等同义词语,后半句的“今见”可以替换为“今看”“今逢”等。7. 这种对比句式非常适合用在游记类、抒情类的作文中,能够增强内容的感染力。8. 仿写时不需要严格符合格律要求,只要语义通顺、对比鲜明就可以。
核心名句写作应用
1. 本诗的核心名句“纵眼横看天地阔,壮怀唯有鬼神知”可以用来描写登高望远时的豪情,也可以用来形容人志向远大。2. 当你写游记类作文,描写登上高山、高楼俯瞰风景的感受时,就可以引用这句诗。3. 比如可以写“站在泰山之巅俯瞰齐鲁大地,不由得生出‘纵眼横看天地阔,壮怀唯有鬼神知’的豪情”。4. 也可以用在励志类的作文中,用来表达自己远大的抱负与坚定的信念。5. 比如可以写“面对未来的挑战,我们心中怀有‘纵眼横看天地阔,壮怀唯有鬼神知’的勇气,定能突破一切难关”。6. 还可以用在赞美他人胸襟开阔、志向远大的语境中,适合用来做赠言或者评价。7. 引用这句诗的时候不需要额外解释太多,读者很容易就能理解其中的豪情与壮志。8. 注意不要用在低沉消极的语境中,这句诗的情感基调是昂扬向上的。
关联知识图谱
《登高》(杜甫)同主题
1. 两首诗都是七言律诗体裁的登高纪游抒怀诗,核心都是登临高处抒发个人情志。2. 杜甫的《登高》是唐代登高诗的代表作品,本诗是宋代登高诗的典型作品,体现了不同时代登高诗的风格差异。3. 两首诗都有对登高所见景色的描写,以及对个人心境的抒发,结构框架基本一致。4. 不同之处在于杜甫的《登高》情感基调沉郁悲凉,本诗的情感基调昂扬洒脱,体现了作者不同的人生境遇。5. 两首诗的颈联都是全诗的核心抒情句,都有着极强的感染力,是各自作品的名句。6. 两首诗都体现了中国古代文人登高必赋的文化传统,是古典诗歌中的代表性作品。7. 阅读这两首诗可以对比唐宋两代文人的精神风貌与诗歌创作风格的差异。8. 适合放在一起进行对比阅读,加深对登高诗这一诗歌类型的理解。

名句 CLASSIC LINES

纵眼横看天地阔,壮怀唯有鬼神知
这两句是本诗的核心名句,流传最广,生动展现了诗人登临高峰时的豪情壮志。历代地方志多有收录此句,作为描写凤翀峰景观的代表诗句,后世也常被用来形容人志向远大、胸襟开阔的状态,应用场景十分广泛。

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作者 POET

苏大璋
南宋中级文官、地方诗人

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