送吴照邻还江南

诵读本诗的时候，整体语速要舒缓，带着温和的送别的语气。第一二句是写景，节奏可以稍慢，“霜前/江水/磨碧铜，岸背/菱叶/翘青虫”，每句三断，重读“磨”和“翘”两个字，突出景色的生动感。第三到第六句是感慨友人的变化，语气要带一点共情的柔和，“吴郎/鬓丝/生几缕，不羞/月上/扶桑东。羞见/清波/照人景，去时/黑发/吹春风”，重读“鬓丝”和“黑发”，突出今昔对比的感觉。最后两句是祝福，语气要明快上扬，“五年/归来/妇应喜，从此/不问/西飞鸿”，重读“喜”和“不问”，突出释然快乐的情绪。诵读的时候不用刻意拿腔作调，保持自然真诚的语气就好。

本诗中比喻写景和今昔对比的句式都非常适合仿写。首先是比喻写景的句式，“霜前江水磨碧铜”，结构是“时间+景物+喻体”，可以仿写为“雨后山岚铺素锦”“风前柳絮撒白棉”等，先点明时间场景，再写景物，最后用贴切的比喻突出景物的特征。其次是今昔对比的句式，“去时黑发吹春风”“五年归来妇应喜”，结构是“过去的状态+现在的状态”，可以仿写为“去时稚子牵衣送，归来二老笑开颜”“去时庭前栽新柳，归来柳絮已漫天”等，通过过去和现在的场景对比，突出时间流逝带来的变化。仿写的时候要注意用词平实，不用堆砌华丽的辞藻，情感真实最重要。

核心名句“五年归来妇应喜，从此不问西飞鸿”非常适合用在描写归乡、久别重逢主题的作文中。比如写在外打拼多年的游子回家过年的场景，可以引用这句诗来表现家人团聚的温馨。也可以用在写戍边战士退伍返乡、留学生学成归国的文章里，突出结束漂泊、回归安稳生活的释然与喜悦。还可以用在自己写给很久没见的亲友的信里，表达对对方归来的期待。应用的时候不用改动原句，直接引用就很有感染力，也可以根据实际情况调整时间词，比如把“五年”改成“三年”“十年”，贴合具体的写作场景。