学书二首 其一

苏子归黄泉,笔法遂中绝。

赖有蔡君谟,名声驰晚节。

醉翁不量力,每欲追其辙。

人生浪自苦,以取儿女悦。

岂止学书然,自悔从今决。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感人生 · 自省
创作背景
晚年论书创作
本诗作于宋仁宗嘉祐年间(1056-1063),是欧阳修晚年居汴京时创作的论书组诗《学书二首》的第一首,当时欧阳修担任枢密副使、参知政事,学术整理与文艺创作进入成熟期,对书法学习与人生价值有了更通透的理解,结合当时北宋书法传承现状与自身学书经历创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古体诗,是古体诗的重要体裁之一,全篇每句五字,格律自由,不需要遵守近体诗的平仄、黏对、押韵限制,起源于汉代,在唐代发展成熟,是历代文人常用的诗歌体裁,适合抒发直白强烈的情感与说理,本诗是北宋五言古体诗的典型代表作品。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层:一是对北宋前期书法传承脉络的梳理与感慨,二是对自身多年学书经历的自嘲与反思,三是醒悟后摆脱世俗眼光束缚、遵从本心的坚定与通透,历代主流解读均认为本诗是欧阳修晚年人生态度的真实流露,以小见大,说理自然,情感真挚。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.苏子指北宋书法家苏舜钦,字子美。2.黄泉指人去世后所归之处,代指死亡。3.笔法指书法创作的运笔技法与风格传承。4.蔡君谟指北宋书法家蔡襄,字君谟。5.晚节指晚年的名声与造诣。6.醉翁是欧阳修的自号。7.追其辙指追随前代书法家的足迹学习。8.浪自苦指平白无故让自己受苦。9.儿女悦指获得晚辈、旁人的夸赞认可。10.决指下定决心。
逐句白话释义
1.苏舜钦去世之后,他所传承的书法技法脉络就中断了。2.幸好有蔡襄继承了书法精髓,晚年时书法名声传播极广。3.我这个醉翁自不量力,常常想要追上两位前贤的书法足迹。4.人生在世平白无故地自我折磨,不过是为了博得晚辈旁人的夸赞罢了。5.难道只有学习书法是这样吗?6.我从今往后下定决心,要改掉这种为旁人眼光而活的毛病。7.全诗语言平实直白,没有晦涩的用典。8.每一句都贴合作者的真实人生感悟,读来十分真挚。9.没有多余的修饰,完全是作者内心想法的直接流露。10.读者很容易就能感受到作者的反思态度。
核心主旨与内容概括
1.这首诗是欧阳修晚年论书组诗的第一首。2.作者梳理了北宋中期的书法传承脉络。3.回顾了自己多年来学习书法的经历。4.反思了自己过去为了获得旁人认可而苦学书法的行为。5.提出了人生不应该为了迎合他人眼光而自我折磨的观点。6.表达了作者想要遵从本心、摆脱世俗束缚的决心。7.全诗以小见大,从学书这件小事延伸到人生态度的思考。8.情感真挚直白,没有刻意的矫饰。9.展现了欧阳修晚年通透豁达的人生境界。10.能给读者带来很实在的启发。
跨学科 · 是什么
北宋书法传承脉络历史学
1.苏舜钦是北宋前期重要的书法家,擅长行草。2.他的书法风格取法唐人,劲健爽利,在当时影响很大。3.苏舜钦去世后,他的书法风格传承确实出现了短期的断层。4.蔡襄是北宋中期最重要的书法家之一。5.他的书法各体兼善,风格端正温润,被苏轼评为“本朝第一”。6.蔡襄确实是在晚年时书法造诣达到顶峰,名声远播。7.欧阳修在这里提到的书法传承脉络是符合北宋书法史的真实情况的。8.这段记录也为后世研究北宋书法史提供了一手的文献资料。9.是非常珍贵的时人记录,可信度很高。10.没有任何虚构或者夸张的成分。
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读写应用
基础诵读指导
1.诵读这首诗的时候整体语速要平缓,不要太快。2.前两句“苏子归黄泉,笔法遂中绝”要读得稍沉,带出遗憾的语气。3.第三四句“赖有蔡君谟,名声驰晚节”要读得稍扬,带出欣慰的感觉。4.第五六句“醉翁不量力,每欲追其辙”要读得轻松,带出自嘲的语气。5.第七八句“人生浪自苦,以取儿女悦”要读得稍慢,带出反思的感觉。6.最后两句“岂止学书然,自悔从今决”要读得坚定,带出下定决心的语气。7.每句五言的停顿都是“二三”式,比如“苏子/归黄泉”。8.不要加多余的夸张语气,贴合诗歌平实的风格就好。9.整首诗的情感是从平缓到反思再到坚定,诵读时要体现出这个变化。10.咬字要清晰,不用刻意拖长音调。
基础句式仿写指导
1.这首诗的“岂止XX然,XX从今决”的句式非常适合用来表达反思后的决心。2.仿写的时候前半句要先点出具体的事件,后半句点出自己的决定。3.比如可以仿写“岂止熬夜然,作息从今决”,表达自己要改掉熬夜的坏习惯。4.也可以仿写“岂止浪费然,节俭从今决”,表达自己要养成节俭的好习惯。5.这个句式的好处是前半句有延伸性,能从小事延伸到更普遍的道理。6.后半句态度坚决,能清晰表达自己的决心。7.仿写的时候要注意前后内容的关联性,前半句的事件要能支撑后半句的决定。8.语言要平实直白,不要用太晦涩的词语。9.符合日常表达的习惯,用在作文里也很合适。10.能很好地体现出自己的反思态度。
名句写作应用指导
1.名句“岂止学书然,自悔从今决”适合用在反思类的作文里。2.比如写自己改掉某个坏习惯的经历时,可以用这句话结尾。3.也可以用在表达人生态度的文章里,体现自己不迎合他人的立场。4.比如写关于“做自己”的主题作文时,可以引用这句话来支撑观点。5.也可以用在读后感、观后感里,表达自己看完作品后的感悟与决心。6.日常聊天的时候,也可以用这句话来调侃自己要改掉某个小毛病。7.引用的时候不需要改动原文,直接用就可以。8.这句话的适用场景非常广,只要是涉及反思、下决心的内容都可以用。9.能让表达更有文化底蕴,也更有说服力。10.很适合中小学生在写作中积累使用。
关联知识图谱
《学书二首·其二》同主题|同组作品
1.这首诗是欧阳修创作的《学书二首》组诗的第一首。2.第二首同样围绕书法学习与人生感悟展开创作。3.两首诗的创作时间相同,创作背景一致。4.共同体现了欧阳修晚年的书学思想与人生态度。5.第一首偏重于反思过往学书经历,提出人生态度的主张。6.第二首偏重于具体的书法审美偏好,进一步阐发自己的观点。7.两首诗合在一起才能完整呈现欧阳修的论书观点。8.读者可以把两首诗放在一起对照阅读,获得更全面的理解。9.两首诗的风格一致,都是平实直白的风格。10.都是研究欧阳修思想的重要文献资料。

名句 CLASSIC LINES

岂止学书然,自悔从今决
本句直白点明全诗主旨,从学书小事延伸到普遍人生态度,表达了作者摆脱世俗束缚的决心。

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作者 POET

欧阳修 1007-1072
北宋政治家、文学家、史学家,唐宋八大家、千古文章四大家成员

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