𫛴䳏

花残如霰落纷纷,紫陌空遗翠幰尘。

𫛴䳏枉缘催节物,年华不信有伤春。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感惜时 · 惜春
创作背景
汴京暮春创作
本诗为北宋文学家欧阳修庆历年间任职汴京时所作,创作动因是暮春时节见落花飘零、闻杜鹃啼鸣,触发对时节变迁的感慨,创作时间学界考证为庆历三年(1043年)春末。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁中的七言绝句,全诗共四句,每句七字,格律严整,是唐宋时期文人常用的抒情短诗体裁,在古典诗歌体系中属于形制短小、意蕴凝练的代表性体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感为暮春时节的怅惘情绪,既有对春光流逝的惋惜,也暗含对年华易逝的人生感慨,情感表达含蓄克制,属于古典诗词中典型的伤春主题情感范式。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
𫛴䳏指杜鹃鸟,古代认为杜鹃鸣叫意味着春末时节到来。霰指小冰粒、雪珠,这里用来比喻飘落的残花。紫陌指京城中铺设了紫色泥土的道路,代指繁华的都城街道。翠幰指古代贵族车上装饰的青色车帘,这里代指贵族乘坐的车马。你可以通过这些字词的含义,初步理解诗歌描绘的场景。这些字词都是宋代诗词中常见的常用意象,没有生僻的特殊用法。记忆这些字词的含义也能帮助你理解其他同类型的古典诗词作品。
逐句白话释义
第一句的意思是凋零的花朵像雪珠一样纷纷扬扬地飘落下来。第二句的意思是京城的街道上,只留下了贵族车马驶过扬起的尘土。第三句的意思是杜鹃鸟白白地啼叫,催促着时节不断变换。第四句的意思是人们都说大好的青春年华里,不会有这样的伤春愁绪。释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。你可以对照原文逐句理解,不需要额外联想复杂的引申含义。这个释义符合大众对本诗的普遍通识理解,没有偏门的解读内容。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了暮春时节京城的景色,看到落花飘零、听到杜鹃啼叫,诗人触发了对春光流逝的惋惜情绪。整首诗没有直接抒发浓烈的悲伤,而是用含蓄的方式表达了青春时期淡淡的怅惘感受。你可以很容易get到诗歌想要传递的惜时情绪,不需要专业的文学知识就能理解。这首诗的主题是古典诗词中非常常见的伤春主题,和很多其他写春末的诗歌情感内核一致。它的内容简单易懂,适合所有年龄段的读者阅读和理解。
跨学科 · 是什么
杜鹃鸟的生物特性动物学
诗句里提到的𫛴䳏就是我们现在说的大杜鹃,这种鸟的鸣叫时间一般集中在每年的春末夏初,正好是春天快要结束的时候。古代人观察到这个规律,就把杜鹃的叫声和春天结束关联起来了。你平时如果在春末听到类似“布谷布谷”的叫声,很可能就是杜鹃鸟的鸣叫声。这个知识点不需要专业的生物知识就能理解,是非常贴近生活的常识内容。
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读写应用
基础诵读节奏指导
诵读这首诗的时候,每句可以按照“二二三”的节奏断句,比如第一句读成“花残/如霰/落纷纷”。读到第三句的时候语气可以稍微上扬,第四句读的时候稍微放缓语气,带出淡淡的怅惘感。你不需要刻意用夸张的情绪诵读,保持自然平稳的语气就很贴合诗歌的氛围。平时多读几遍就能很快掌握正确的诵读节奏,记忆全诗也会更轻松。
基础句式仿写指导
你可以模仿这首诗前两句的比喻句式,用常见的景物来写其他季节的景色。比如写秋天可以写“叶红如火烧纷纷,长街空遗落叶尘”。仿写的时候只需要保持前一句用比喻写景物,后一句写环境氛围的结构就可以,不需要严格遵守格律要求。这个仿写难度很低,哪怕是刚开始接触写作的学生也能轻松完成。多做几次这样的练习,能帮助你提升景物描写的生动性。
核心名句日常写作应用
“年华不信有伤春”这句话可以用在写青春情绪、惜时主题的作文里。比如你写自己某一天看到春天结束,莫名有点难过的时候就可以引用这句话。也可以用在日记、朋友圈文案里,表达自己淡淡的怅惘情绪,会显得非常有文采。引用的时候不需要额外加太多解释,大部分读者都能理解这句话的含义。

名句 CLASSIC LINES

年华不信有伤春
该句采用反语的表达手法深化伤春主题。

标签 TAGS

作者 POET

欧阳修 1007-1072
北宋政治家、文学家、史学家,唐宋八大家、千古文章四大家成员

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