送杨伯子

刘过 · 宋

天下少奇士，况乎吾一州。

逢人问姓字，知子有源流。

兰砌多黄口，蓬山半白头。

诚斋知未可，唤作小坡休。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感勉励

创作背景

南宋嘉定年间送别创作

本诗为南宋诗人刘克庄任职地方期间所作，送别对象为南宋诗人杨万里族子杨伯子，杨万里此前曾戏称杨伯子为可媲美苏轼之子苏过的“小坡”，本诗为劝勉杨伯子不要耽于虚名、精进治学而作。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为五言律诗，属于近体诗范畴，起源于南北朝时期，成熟于唐代，格律要求严格，每首八句，每句五字，要求对仗工整、平仄合规，是古典诗歌主流体裁之一。

情感 · 解读

全诗核心情感为对晚辈杨伯子才华的赏识认可，同时暗含对其谦逊治学、不要耽于虚名的劝勉，也包含送别时的期许之意，情感真挚恳切。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

奇士指才能出众的人。源流指家世渊源、家族传承。兰砌指对他人庭院的美称，此处代指杨伯子的家族。黄口原指幼鸟，此处代指未成年的孩童。蓬山原指神话中的蓬莱山，此处代指文人聚集的学界。诚斋是南宋诗人杨万里的号。小坡指北宋苏轼的幼子苏过，才华出众，时人称为“小坡”。休指不要、停止。

逐句白话释义

天下本来就很少有才能出众的奇人，更何况我们一州之内更是少见。遇到人就询问你的姓名字号，得知你出身名门有深厚的家世传承。你家中还有很多年幼的孩童，学界里的学者大半都已经年过半百头发花白。你要知道诚斋先生的称赞不能随便承受，不要轻易接受“小坡”这个称呼啊。

核心主旨与内容概括

这首诗是诗人送别晚辈杨伯子时所作，开篇先表达对杨伯子才华的认可与赏识，随后借杨万里戏称其为“小坡”的典故，劝勉杨伯子不要耽于虚名，要沉下心来精进治学，体现了长辈对晚辈的真挚爱护与期许。

跨学科 · 是什么

古代称呼礼仪社会学

古代人际交往中，称呼对方的号是表示尊重的礼仪。用知名前贤的雅称称呼晚辈，是对晚辈才华极高的认可。晚辈如果随意接受这类称呼，会被认为是骄傲自大的表现。古人对这类称呼的接受与否，是体现个人修养的重要标准。这类称呼礼仪是古代士人阶层重要的社交准则，体现了儒家谦逊的思想要求。

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读写应用

基础诵读指导

诵读时整体节奏要平缓恳切，首联“天下/少/奇士，况乎/吾/一州”语速稍慢，重音放在“少”“一州”突出赏识的语气。颔联“逢人/问/姓字，知子/有/源流”语气平缓，重音放在“源流”体现认可。颈联“兰砌/多/黄口，蓬山/半/白头”语速稍缓，重音放在“多”“半”形成对比。尾联“诚斋/知/未可，唤作/小坡/休”语气恳切，重音放在“未可”“休”突出劝勉的态度。

句式仿写指导

可以仿写本诗开篇“天下少XX，况乎XX”的递进式开篇句式，先点明稀缺性再突出特定范围的珍贵，比如写身边的人才可以写“天下少良匠，况乎吾一乡”，写珍稀事物可以写“天下少佳景，况乎吾一园”，这类句式适合用来突出特定对象的珍贵性，表意简洁有力度。

名句写作应用

名句“诚斋知未可，唤作小坡休”可以用在劝勉他人不要耽于虚名、保持谦逊的写作场景中，比如写朋友获得了过高的称赞时，可以引用这句诗劝对方不要被虚名束缚，继续精进，也可以用在自我勉励的文章中，体现自己谦逊治学的态度。

名句 CLASSIC LINES

诚斋知未可，唤作小坡休

该句为全诗核心名句，巧妙化用杨万里戏称的典故，表意直白恳切，既体现了刘克庄对晚辈的爱护期许。

标签 TAGS

勉励历史学社会学

作者 POET

刘过 1154-1206

南宋豪放派词人、爱国诗人