句 其四
浅著燕支调淡粉，细将玛瑙碎铺茸。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言残句
情感闲适
创作背景
闲居咏物即兴创作
该句为张镃闲居临安桂隐堂期间，观赏庭院内春日花卉时即兴所作，属于其《桂隐百咏》系列散佚的残句之一，创作时间大致在南宋庆元至嘉泰年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
该作品属于宋代七言断句体裁，是诗人创作的零散未完整成篇的诗句，属于咏物类诗歌范畴，历代常被单独摘引作为咏物佳句收录。
情感 · 解读
核心情感为宋代士大夫闲居时的审美意趣，包含对花木娇美形态的欣赏喜爱，以及细腻观察生活的恬淡心境，无明显悲喜情绪偏向。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词释义
燕支就是胭脂，是古代常用的红色化妆颜料。淡粉指浅粉色的颜料。玛瑙是一种红色的玉石，质地细密有光泽。铺茸指铺成毛茸茸的细碎形态。这些字词都是日常常见的事物，读者很容易联想到对应的形态和色彩。整组字词没有生僻字，读起来浅显易懂。字词的选择都服务于比喻的表达，没有多余的修饰。
逐句白话释义
第一句的意思是浅浅地调和胭脂和淡粉，来调出花瓣刚好的颜色。第二句的意思是仔细地把玛瑙敲成碎末，铺成毛茸茸的花蕊样子。释义完全贴合诗句的字面意思，没有添加额外的引申内容。每一个词语都对应到白话里的常用表达，适合所有人群理解。没有文学化的修饰，仅清晰传递诗句的基本内容。读者看完就能直观感受到诗句描写的画面。
核心主旨与内容概括
这首残句描写的是诗人观赏红色花卉的场景。诗人用两个非常形象的比喻，分别写出了花瓣的颜色和花蕊的形态。整首诗没有复杂的情感表达，只是单纯展现花卉的美丽。体现了诗人观察生活的细致，和对身边美好事物的喜爱。内容非常简单易懂，不需要专业知识就能体会到诗句的美感。适合所有年龄段的读者阅读和理解。
跨学科 · 是什么
观赏花卉的生物特征植物学
诗句描写的是蔷薇科的红色观赏花卉，常见的有桃花、梅花、海棠等品种。这类花卉的花瓣通常是淡红色透粉的颜色，和胭脂调淡粉的效果一致。花蕊大多是细密的红色花丝，顶端有浅黄色的花粉，看起来和碎玛瑙铺成的绒状形态相似。文学表达用常见的美好事物做比喻，让读者更容易感受到花的美。科学事实则解释了花的真实生物结构，二者的核心特征是匹配的。该知识点属于植物学的基础科普内容，没有专业门槛。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时的断句节奏为“浅著/燕支/调淡粉，细将/玛瑙/碎铺茸”。每句分为三个停顿部分，前两个停顿稍短，最后一个停顿稍长。整体语气要轻柔舒缓，体现出赏花时的闲适心情。读的时候语速不要太快，要留出想象画面的空间。“浅”和“细”两个字可以稍微重读，突出动作的轻柔细致。按照这个节奏读，就能读出诗句的韵律感。
句式仿写指导
可以模仿诗句“浅著XX调XX，细将XX碎XX”的结构来写景物。前半句可以写事物的色彩，后半句可以写事物的形态。比如写雪的话可以写“浅著白霜调玉色，细将柳絮碎铺棉”。仿写的时候要注意前后两句的对仗，结构要保持一致。选择的喻体要和描写的事物特征匹配，让比喻更形象。这种句式很适合用来写景，能让文字更有画面感。
名句写作应用
这句诗可以用在描写春天花卉的作文里，用来形容桃花、海棠、红梅这类红色花卉的美。比如写校园里的桃花开了，就可以引用这句诗来描写桃花的花瓣和花蕊。也可以用在描写自然风光的游记里，用来展现春日赏花的场景。应用的时候不需要改动原句，直接引用就能让文字更有文采。适合用在小学到初中的各类写景作文中，能提升文章的表现力。
关联知识图谱
中国古代诗歌体裁分类同体裁
七言残句属于中国古代近体诗的零散作品类型，是完整七言诗的片段，通常是诗人即兴创作未完成，或者完整作品散佚后留存的部分。这类作品通常句式工整，有独立的审美价值，常被单独收录。该知识点属于基础文学常识范畴，没有专业门槛。
南宋中兴时期诗人同作者
张镃是南宋中期的知名诗人，号约斋，是南宋初年名将张俊的曾孙，家学深厚，擅长咏物诗和园林题材的创作。他的诗歌风格细腻清雅，擅长描摹事物的细微特征，有《南湖集》传世。该知识点属于基础文学常识范畴，适合全民通识了解。
名句 CLASSIC LINES
浅著燕支调淡粉，细将玛瑙碎铺茸
该两句以精妙的比喻描摹花卉形态。
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作者 POET
杨长孺
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