陪总卿路钤相麦观花修出郊故事

二月春光最恼人,不禁春恼更寻春。

关心秀入青青陇,适意红临滟滟津。

开阖雨晴天气巧,铺张桃李世情均。

病夫已作庐山梦,尚拥篮舆托后尘。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感闲适 · 隐逸
创作背景
南宋地方官员出郊巡农惯例
本诗作于南宋宁宗或理宗时期,作者当时在地方任职,陪同总领(总卿)、路钤辖(路钤)两位官员出城巡查麦苗长势、观赏春景,是遵循往年春季出郊巡农、体察民情的惯例创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典诗歌体裁的一种,属于近体诗范畴,起源于南北朝时期,成熟于唐代,要求全诗共八句,每句七字,中间两联必须对仗,符合严格的平仄押韵规范,在历代古典诗歌创作中占有重要地位。
情感 · 解读
这首诗核心情感包含两层,第一层是陪同同僚出城观麦赏花时,面对盎然春日产生的轻松愉悦、适意自得的情绪,第二层是作者年老多病,暗含向往归隐山水的淡泊志趣,是宋代士大夫典型的入世与出世兼具的情感表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.总卿是宋代总领地方财赋官员的尊称,属于地方高级官员。2.路钤是宋代路一级军政长官钤辖的简称,负责地方军事事务。3.陇指田埂,在诗中具体指代长满麦苗的田野。4.滟滟是形容水光波动、晶莹闪耀的样子。5.津原指渡口,在诗中代指郊外的水边区域。6.铺张原意是安排、布置,这里指桃李花盛放的状态。7.篮舆是古代用竹子编制的轿子,是供人乘坐的代步工具。8.后尘原指别人行走时扬起的尘土,这里是作者自谦,指自己跟在众人后面陪同出行。
逐句白话翻译
1.农历二月的春光最是撩人,让人忍不住心神荡漾。2.我受不住这春日的诱惑,索性出门去寻觅春景。3.映入眼帘的是青葱的麦田长势喜人,让人满心牵挂。4.惬意地看着水边盛放的红艳花朵,格外舒心。5.天气忽晴忽雨变化巧妙,正是春日的独特韵味。6.桃花李花四处盛放,仿佛对所有人都公平对待。7.我这个病弱的人早就做了归隐庐山的美梦。8.如今尚且坐着竹轿,跟在各位大人后面陪同出行。
全诗核心主旨
1.这首诗记录了作者农历二月陪同两位地方官员出城巡查麦苗、观赏春景的完整过程。2.全诗围绕春日郊野的所见所感展开,描写了麦田青葱、桃李盛放、雨晴交替的美好春景。3.抒发了作者面对春日美景时轻松愉悦、适意自得的心情。4.同时也表达了作者年老多病,向往归隐山水的淡泊志趣。5.整体风格清新自然,直白晓畅,富有生活气息。6.展现了宋代士大夫既恪尽职守又向往自在生活的典型心态。7.没有晦涩的用典,普通读者很容易理解诗歌传达的情绪。8.是宋代春日纪游诗中极具代表性的作品之一。
跨学科 · 是什么
麦、桃、李植物学
1.诗中提到的“青青陇”指的是生长中的小麦田,小麦是禾本科小麦属的一年生草本作物。2.小麦是宋代江南地区主要的粮食作物之一,春季正是小麦拔节生长的时期,颜色青翠。3.诗中提到的桃和李都是蔷薇科李属的落叶乔木,春季开花,花色多为粉红和白色。4.桃和李是宋代江南地区常见的观赏花木,春日盛放时景观非常艳丽。5.这三种植物的生长周期和分布区域都与诗中描写的二月江南郊野场景完全吻合。6.古代诗歌中经常用麦、桃、李的组合来表现春日农村的美好风光。7.这些植物的描写也侧面反映了当时江南地区农业和园艺的发展水平。8.普通读者可以通过这些意象快速感知到诗歌描写的季节和场景。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗整体节奏明快,诵读时语气要轻松愉悦,符合春日出游的氛围。2.首联“二月春光/最恼人,不禁春恼/更寻春”,每句中间停顿一次,重音放在“最恼人”和“更寻春”上。3.颔联“关心秀入/青青陇,适意红临/滟滟津”,停顿同上,重音放在“青青陇”和“滟滟津”上,语气要舒展。4.颈联“开阖雨晴/天气巧,铺张桃李/世情均”,重音放在“天气巧”和“世情均”上,语气略带赞叹。5.尾联“病夫已作/庐山梦,尚拥篮舆/托后尘”,前半句语气放缓,略带感慨,后半句语气轻松,带自谦的感觉。6.全诗整体语速适中,不要过快,要体现出春日郊行的悠然感。7.每联之间停顿稍长,给人留下想象的空间。8.诵读时可以想象自己身处春日郊野,代入诗人的情绪,效果更好。
句式仿写指导
1.可以仿写首联“二月春光最恼人,不禁春恼更寻春”的转折句式,用来描写某个季节的出游场景。2.这个句式的结构是“[季节/场景]最[情感词],不禁[重复情感词]更[动作]”,逻辑清晰,富有节奏感。3.比如描写秋日出游可以写“十月秋光最醉人,不禁秋醉更寻秋”,符合这个句式的特点。4.仿写的时候要注意前后两个分句的呼应,前半句点明事物的特点,后半句点明人的反应。5.用词要尽量直白自然,不要过于晦涩,符合原句浅近晓畅的风格。6.这个句式适合用在游记、写景类的作文开头,能够快速点明主题,吸引读者的注意力。7.仿写时可以结合自己的生活经历,写出真情实感,不要生硬套用。8.多练习几次就能熟练掌握这个句式的用法,提升写作的表现力。
核心名句应用
1.核心名句“二月春光最恼人,不禁春恼更寻春”适合用在描写春日出游的作文、日记、朋友圈文案中。2.比如春天和朋友一起出门赏花,就可以用这句话作为开头,点明出游的动因。3.这句话也可以用在描写春日美好风光的散文中,用来表现春日的撩人魅力。4.还可以用在表达对美好事物的向往的文章中,引申为面对美好事物忍不住去追寻的心态。5.使用的时候不需要额外解释,大多数读者都能理解这句话的含义。6.这句话的风格轻松活泼,适合用在比较生活化的写作场景中。7.不要用在非常严肃的官方文书或者议论文中,不符合文体风格。8.灵活使用这句名句能够让你的文字更有文化底蕴,更有感染力。
关联知识图谱
《春晓》孟浩然同主题
1.孟浩然的《春晓》也是描写春日感受的经典诗作,和本诗主题相同。2.两首诗都抓住了春日的典型特点,表达了对春日风光的喜爱之情。3.都是春日主题诗歌中普及率非常高的作品,适合放在一起对比阅读。4.两首诗的风格都比较清新自然,直白晓畅,容易被普通读者理解。5.都描写了普通人面对春日的真实感受,具有很强的共鸣感。6.通过对比阅读可以更好地理解不同时代诗人对春日的共同感受。7.这两首诗都是中小学语文教材中的常见篇目,很多读者都非常熟悉。8.对比阅读还可以帮助读者掌握春日主题诗歌的常见写法。

名句 CLASSIC LINES

二月春光最恼人,不禁春恼更寻春
这两句是本诗的核心名句,开篇即点明春日出游的动因,语言直白浅近却富有意趣,准确刻画了普通人面对春日撩人风光时忍不住出游的普遍心态,后世常被用来描写春日出游的场景,在历代春日主题诗作中具有较高的辨识度。

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作者 POET

曹彦约 1157-1228/1229
南宋中层文官、江西籍诗人

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