况子沿檄来归舟过淮右绣衣左国录赠行以诗因及衰朽次韵奉酬三首 其三

忆昨相逢是豫章,笑谈亲接齿牙香。

如今但有心期在,不似当初脚力强。

投老颇能安晚境,祝厘聊以报明王。

简编未了平生债,冷淡犹能读老庄。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感闲适
创作背景
次韵酬和
本诗作于曹彦约辞官闲居南康军时期。友人况某奉官府公文公差返程,途经淮右地区,时任监察职务的左姓官员赠行诗中提及曹彦约,作者因此次韵创作三首诗作为酬答,本首为组诗第三首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于七言律诗体裁,是中国古典诗歌的典型近体诗样式。该体裁成型于初唐时期,全篇共八句,每句七字,要求中间两联对仗,平仄、押韵均有严格规范。七言律诗是宋代文人酬赠唱和时最常用的体裁之一,兼具格律美感与表意空间,在历代古典诗歌创作中拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三个层次,首先是对旧交知遇的感念之情,其次是对年华老去的平和喟叹,最后是晚年安于闲居、坚守治学志趣的恬淡自适。同时也暗含着对朝廷的忠忱感念,符合南宋理学家的精神内核,历代主流解读均将其视为宋代士大夫晚岁明志的典型作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
首先,“沿檄”指奉官府的公文办理公务。“绣衣”是对监察官员的尊称,源自汉代官制。“豫章”是古代地名,对应今天的江西南昌一带。“齿牙香”用来形容人谈吐文雅有见识,让人受益。“心期”指内心的志向和约定。“脚力强”在这里指年轻时的体力和进取的劲头。“祝厘”是为国家祈福的意思。“明王”是对当时君主的尊称。“简编”泛指书籍,“老庄”指老子和庄子的道家著作。
逐句白话释义
第一句回忆过去和你相逢是在豫章那个地方。第二句我们愉快地交谈,我亲耳听过你文雅有见地的谈吐。第三句到了现在,我心里还记得当年的志向和约定。第四句只是不像年轻时候那样有充足的体力和进取的劲头了。第五句到了晚年,我很能安于现在闲适的生活状态。第六句我只能靠为国家祈福来报答贤明的君主。第七句我这辈子还有没读完的书、没完成的治学心愿。第八句就算在冷清平淡的闲居生活里,我还能坚持读老子和庄子的著作。
核心主旨与内容概括
这首诗是作者晚年写给友人的酬答作品。开篇先回忆早年和友人相逢的愉快经历,接着感叹时光流逝,自己已经年老体衰,不再有年轻时的进取劲头。然后说自己现在很安于晚年的闲居生活,只能为国家祈福来报答君主。最后表达自己就算在平淡的生活里,也会坚持读书治学,坚守自己的人生志趣。整首诗语言质朴直白,情感真挚平和,展现了作者晚年淡泊豁达的人生态度。
跨学科 · 是什么
豫章地理沿革地理学
诗句里提到的豫章是一个历史悠久的地名。最早在汉代就设置了豫章郡,管辖范围包括今天江西省的大部分区域。到了南宋时期,豫章是洪州的别称,对应今天的江西省南昌市。豫章地处长江中下游南岸,自古以来就是江南地区的文化和交通重镇。很多古代文人都曾在豫章留下过经典的诗文作品。这个地名在古代诗词里经常被用来代指江西地区。人们提到豫章的时候,也常常会联想到当地深厚的文化底蕴。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平和舒缓,带着淡然的感觉。首联回忆过往,语气可以稍微轻快一点,突出当年相逢的愉悦感。颔联转折到现在,语气可以稍微放缓,带出一点平和的感叹。颈联讲现在的生活状态,语气要平稳,体现出安于现状的从容。尾联表达志向,语气要坚定一点,展现出坚守志趣的态度。断句的时候按照七言律诗的常规节奏,每句四三停顿,比如“忆昨相逢/是豫章”“笑谈亲接/齿牙香”。遇到韵脚“香、强、王、庄”的时候可以稍微拉长读音,突出韵律感。
句式仿写指导
这首诗的颔联“如今但有心期在,不似当初脚力强”是非常典型的今昔对比句式,适合仿写。仿写的时候可以先点明现在还保留的东西,再对比过去不再拥有的状态。比如可以仿写友情主题:“如今但有交情在,不似当初聚首频”。也可以仿写成长主题:“如今但有初心在,不似当初意气狂”。仿写的时候要注意前后两句的对应关系,前半句讲留存的内容,后半句讲变化的内容。还要注意句式的对仗,尽量做到词性相对,语义相关。可以多结合自己的生活经历来仿写,这样写出的句子会更有真情实感。
名句应用场景
核心名句“简编未了平生债,冷淡犹能读老庄”适合用在很多日常写作场景中。比如写关于读书治学的作文的时候,可以用这句话来形容自己热爱读书、坚持学习的状态。也可以用来称赞老一辈学者潜心治学、淡泊名利的精神品质。还可以用在表达自己淡泊豁达的人生态度的文章里。比如写退休生活的文章,可以引用这句话来展现退休后依然坚持学习、充实自己的生活状态。写个人志向的随笔的时候,也可以用这句话来表达自己不为世俗干扰、坚持追求精神富足的人生追求。
关联知识图谱
陆游《读书》同主题
陆游的《读书》一诗写于晚年闲居时期,核心内容是抒发自己一生热爱读书、晚年依然坚持治学的志趣,和本诗的核心主题高度契合。两首诗都是宋代文人晚年明志的作品,情感都真挚平和,语言都质朴直白,都是宋诗中表达读书志趣的经典作品。两者都体现了宋代士大夫以治学为人生追求的精神特质,适合放在一起对比阅读。

名句 CLASSIC LINES

简编未了平生债,冷淡犹能读老庄
本句直白展现了作者晚年以治学为己任的人生追求。

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作者 POET

曹彦约 1157-1228/1229
南宋中层文官、江西籍诗人

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