题跋黄鲁直读书岩字二十言

李壁 · 宋

笔法推黄子，钟王共一机。

试摹三大字，归榜旧岩扉。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言绝句

情感崇敬

创作背景

观览黄庭坚题字后题跋

本诗创作于南宋孝宗淳熙年间，陆游宦游广西期间，观览北宋黄庭坚谪居宜州途中在桂林独秀峰读书岩所题“读书岩”三字，心生仰慕，临摹字迹后题写此二十言短跋，创作动因与背景学界无争议。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的五言绝句，全篇共四句，每句五字，格律严谨。五言绝句起源于汉魏乐府小诗，至唐代发展成熟，是古典诗词中体量短小、意蕴凝练的典型体裁。历代文人多以五言绝句创作题跋、咏物类短章，适合表达即时性的感悟与评价。

情感 · 解读

本诗核心情感为对北宋书法家黄庭坚书法造诣的高度认可与推崇，同时暗含对前代文人风骨的追慕。情感表达直白真挚，无过多修饰，契合宋代题跋诗平易恳切的整体风格，历代主流解读无分歧。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

“黄子”指北宋文人黄庭坚，字鲁直，是著名的书法家、诗人。“钟王”分别指三国时期书法家钟繇、东晋书法家王羲之，二人被后世公认为书法正统的代表人物。“摹”指对照原作临摹书法。“榜”在这里作动词，指张贴、悬挂。“岩扉”指读书岩的石门。这些字词都是理解全诗的基础，没有生僻义项。

逐句白话释义

第一句的意思是，论起书法的造诣，首推黄庭坚的水平最高。第二句的意思是，他的笔法和钟繇、王羲之的书法源自同一个正统源流。第三句的意思是，我试着临摹他写下的三个大字。第四句的意思是，回去之后要把临摹好的字挂在旧读书岩的石门上。释义完全贴合原文内容，没有添加额外的文学修饰。

核心主旨与内容概括

这首诗是南宋诗人陆游为黄庭坚所题“读书岩”三字写的跋诗。全诗简短直白，首先高度评价了黄庭坚的书法造诣，之后交代了自己临摹字迹、想要挂回读书岩的行为。整体表达了陆游对黄庭坚书法的认可，以及对前代文人的仰慕之情，内容清晰易懂，没有晦涩的内涵。

跨学科 · 是什么

黄庭坚的历史身份历史学

黄庭坚是北宋时期著名的文学家、书法家。他是江西诗派的开创者，诗作风格奇崛，在宋代诗坛地位很高。同时他的书法造诣极高，和苏轼、米芾、蔡襄并称为“宋四家”，是宋代书法“尚意”风格的代表人物。他一生多次被贬谪，曾途经广西桂林，留下了“读书岩”的题字。

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读写应用

基础诵读指导

诵读本诗时要按照语义断句，每句的断句节奏为“二一二”式：“笔法/推/黄子，钟王/共/一机。试摹/三大字，归榜/旧岩扉”。前两句要带轻微的赞叹语气，语速稍缓，后两句语气平实自然，整体节奏舒缓平稳，不需要夸张的情绪表达。诵读时要注意咬字清晰，韵脚“机”“扉”可以适当拖长，体现五言绝句的韵律感。

基础句式仿写指导

本诗前两句是对仗工整的评价类句式，仿写时可以遵循“名词/名词短语+动词+评价对象，评价依据+共/同+评价结论”的结构。比如评价文学成就可以仿写为“才名推李杜，风骚共一源”，评价绘画水平可以仿写为“画艺推吴顾，丹青共一宗”。仿写时要注意前后两句词性对应，语义关联，符合五言句式的节奏要求，不需要刻意追求严格的平仄对仗。

名句写作应用指导

核心名句“笔法推黄子，钟王共一机”适合在评价他人书法水平的场景使用。比如给书法爱好者的作品写评语时可以引用这句，称赞对方书法传承正统、造诣很高。也可以在介绍黄庭坚书法的文章中作为开篇评价，点明他的书法地位。使用时要注意场景契合，不能用来评价其他领域的对象，避免误用。

关联知识图谱

宋四家所属艺术群体

黄庭坚是“宋四家”的核心成员之一，其余三位分别是苏轼、米芾、蔡襄。四人的书法共同代表了北宋书法的最高成就，奠定了宋代“尚意”书法的整体风格，对后世书法发展影响深远。

名句 CLASSIC LINES

笔法推黄子，钟王共一机

本句直白点明对黄庭坚书法地位的评价，将其书法与前代公认的书法正统钟繇、王羲之并列。

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崇敬历史学地理学民俗学社会学

作者 POET

李壁 1159年-1222年

南宋官员、诗人、学者