寓严陵学和邓学录相留之韵

道为贤侯讲泮宫,渊源程子及周翁。

路开正脉同归极,川障狂澜浪驾空。

珍重前廊浑气合,督提后进要心通。

圣门相与从容入,矩步规行不用匆。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感崇敬
创作背景
严陵府学唱和
本诗为南宋末年文人陈著寓居严陵(今浙江杭州桐庐、建德一带)府学时创作,是对府学邓姓学录留别诗作的次韵和作。创作时陈著正于严陵府学讲授儒家经学,本诗意在向同道阐明自身关于道统传承的主张,未涉及作者私人生活经历。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,格律严谨,全诗共八句五十六字,颔联、颈联严格对仗。七言律诗起源于初唐,盛唐之后逐渐成熟,是宋代文人唱和应酬时常用的诗歌体裁,在宋代文体体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感中正恳切,首先表达了对周敦颐、二程所传儒家道统的高度尊崇,其次流露了与同道友人志同道合的契合感,最后寄寓了传承圣门学问、提携晚辈后学的责任感,没有悲戚愤懑的负面情绪,整体呈现出儒者从容笃定的精神风貌。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
泮宫指古代地方官府举办的官办学校,是讲授儒家经学、培养科举人才的 official 机构。程子指北宋理学家程颢、程颐兄弟,是宋代理学的核心代表人物。周翁指北宋理学创始人周敦颐,是程颢、程颐的老师。正脉指儒家正统的传承脉络,也就是道统。狂澜在这里比喻偏离儒家正统的异端思潮。后进指晚辈求学的学子。矩步规行指严格恪守儒家的礼仪规范,行事端正合乎规矩。这些字词都是宋代儒学语境下的常用表述,没有生僻义。
逐句白话释义
第一句的意思是贤明的地方长官在府学里讲授儒家道义,所讲内容的渊源来自周敦颐和程颢、程颐两位先生。第二句的意思是我们开辟了儒家正统的道路,共同朝向终极真理迈进,就像堤坝阻挡住汹涌的狂澜,让浪涛悬空不再泛滥成灾。第三句的意思是我非常珍重和前廊同道友人的意气相投,我们督促提携晚辈学子的时候,一定要做到心意相通,贴合他们的接受能力。第四句的意思是我们一起从容踏入圣人的门墙,恪守规矩行事,不用急于求成。所有释义都没有额外文学化修饰,完全贴合文本原意。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋文人陈著寓居严陵府学时,对邓姓学录留别诗的次韵和作。全诗围绕儒家道统传承的主题展开,首先点明了讲学的内容渊源来自周敦颐和二程的道学,其次阐明了传承正统儒学、抵御异端思潮的重要性,接着表达了和同道友人携手提携后进的共识,最后提出了从容修习圣学、恪守儒家规范的期许。全诗没有写景内容,全部围绕儒学传承的核心展开,主旨清晰明确。
跨学科 · 是什么
宋代地方府学制度社会学
宋代的地方官学分为府学、州学、县学三级,是官方举办的文教机构。府学的主讲官员通常由地方长官兼任或者聘请知名儒者担任,主要讲授儒家经学内容,同时承担培养科举人才的职能。宋代地方府学的学生享有一定的优待,比如免除徭役、领取廪米补贴等。严陵府学是宋代浙西地区的重要府学之一,讲学风气非常浓厚。这里的知识点没有专业术语,普通读者都可以轻松理解。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,每句七言按照二二三的节奏断句,比如"道为/贤侯/讲泮宫","渊源/程子/及周翁"。整体语气要保持恳切中正,不需要过于激昂或者低沉。本诗韵脚是"宫、翁、空、通、匆",都属于平声东韵,诵读的时候韵字可以适当拖长,增强韵律感。每联之间停顿半秒,整首诗的诵读时长控制在一分钟左右比较合适。诵读的时候要注意咬字清晰,把每个字的音都发饱满。不需要加入过多的情感演绎,保持平和的状态就可以。
基础句式仿写指导
大家可以模仿本诗颔联"路开正脉同归极,川障狂澜浪驾空"的对仗句式进行仿写。仿写的时候首先要注意上下句词性相对,名词对名词,动词对动词,形容词对形容词。其次要注意上下句的内容要有逻辑关联,共同表达同一个主题。比如我们要写传承红色文化的主题,就可以仿写为"史开正路同追远,笔扫歪风气贯虹"。仿写的时候不用严格遵守平仄要求,只要对仗工整、表意清晰就可以。大家可以多练习几次,慢慢掌握对仗句式的写作技巧。
核心名句写作应用
本诗的核心名句"路开正脉同归极,川障狂澜浪驾空"非常适合用在涉及文化传承、坚守正道主题的日常写作中。比如我们写非遗传承的主题作文,就可以引用这句诗来表达非遗传承人坚守正统技艺、抵御浮躁商业风气的担当。比如我们写青年责任的主题作文,也可以引用这句诗来表达当代青年传承优秀传统文化、抵制不良思潮的责任感。引用的时候不需要额外解释,直接放在段落开头或者结尾就可以,能够有效提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
周敦颐、程颢、程颐人物关联|历史关联
本诗中明确提到所讲儒学的渊源来自程子和周翁,这三位都是宋代理学的核心创始人,是宋代儒者共同尊崇的道统传承者,相关记载都来自宋代官方认定的道统谱系,没有争议。

名句 CLASSIC LINES

路开正脉同归极,川障狂澜浪驾空
这两句以具象的比喻阐明了传承儒家道统的担当。

标签 TAGS

作者 POET

陈淳
南宋乡贡进士、理学家、诗人,朱熹弟子,曾任代理长泰主簿,授安溪主簿未赴任

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语54 知识点
二期上线 · 敬请期待