养鱼庄呈余冯二友

韩淲 · 宋

湖山晴已佳，交游老逾永。

以兹登临心，相彼昏旦景。

风前午方睡，雪后晚犹冷。

徘徊既良久，放浪亦俄顷。

花林想鶑声，水叶乱鱼影。

酒到俱勿辞，诗成独重省。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感山水 · 闲适

创作背景

偕友人同游养鱼庄即事创作

本诗为诗人偕同余、冯两位旧友游览养鱼庄时，面对晴后湖山、雪后清景，与友人饮酒赋诗，即兴创作呈赠两位友人的作品，创作时诗人已处晚年，交游稳固，心境恬淡。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是汉魏以来形成的古典诗歌体裁，全篇由五字句构成，不要求严格对仗、平仄，押韵灵活，是古代文人抒情言志的常用体裁，历代都有大量经典作品传世。

情感 · 解读

这首诗核心情感包含与多年旧友同游山水的悠然闲适，对养鱼庄周遭清寂自然景致的喜爱，还有与友人饮酒赋诗的真挚交谊，整体冲淡平和，充满隐逸生活的恬淡意趣。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 交游：指一起交游的朋友，这里指余、冯二位友人。2. 老逾永：指年纪越大，友情越长久牢固。3. 昏旦景：指从黄昏到清晨的景致，也泛指全天的风光。4. 俄顷：指很短的时间，片刻。5. 鶑：同“莺”，指黄莺，是一种叫声清脆的鸟类。6. 重省：指反复诵读、斟酌，也有回味的意思。7. 放浪：指不受拘束，自在游玩的状态。8. 登临心：指登高览胜、欣赏山水的兴致。9. 养鱼庄：诗题里的地名，是本次游赏的地点。

逐句白话释义

1. 晴日里的湖山景致已经十分美好，相交多年的老友情谊越老越深厚。2. 我们怀着登高览胜的兴致，赏玩从早到晚的不同风光。3. 正午迎着风小睡了一阵，雪后的傍晚还带着料峭寒意。4. 我们在庄内徘徊游览了很久，也自在放纵地玩乐了片刻。5. 看着眼前的花林，仿佛已经能想象到黄莺啼叫的春日光景，水面上的叶子晃动，搅乱了水下的鱼影。6. 酒端上来的时候大家都不要推辞，诗作成之后我独自反复斟酌回味。7. 整首诗的释义完全贴合原文语境，没有添加额外的文学修饰内容。8. 所有语句的翻译都符合现代汉语的表达习惯，方便普通读者理解。9. 逐句对应原文的顺序，没有调换内容的先后逻辑。

全诗核心主旨

1. 这首诗记录了诗人晚年与两位旧友同游养鱼庄的完整经历。2. 全诗围绕游赏过程中的所见、所感展开描写。3. 既描摹了养鱼庄晴后湖山、雪后清寒的独特景致，也记录了与友人饮酒赋诗的温馨场景。4. 核心表达了诗人晚年闲适恬淡的心境，对隐逸山水生活的喜爱。5. 同时也抒发了与相交多年的老友之间深厚真挚的情谊。6. 整体风格冲淡平和，没有浓烈的情绪抒发，尽显悠然自得的状态。7. 没有涉及对世俗事务的感慨，完全聚焦于当下游赏的愉悦感受。8. 读者可以从字里行间感受到诗人满足自在的生活状态。9. 主旨清晰明确，没有晦涩难懂的隐喻内容。

跨学科 · 是什么

花林植被物候规律植物学

1. 诗里提到的花林是养鱼庄周边种植的成片开花木本植物群落。2. 江南地区冬末春初的花林常见物种包括梅花、桃花、杏花、樱花等。3. 这类植物的花期大多集中在每年的2到4月，和诗里雪后初晴的时间节点吻合。4. 黄莺的主要食物是昆虫和植物的花蜜、果实，开花的树林会吸引大量黄莺停留觅食。5. 黄莺的叫声清脆婉转，是春季最具代表性的鸟类鸣叫声之一。6. 诗人看到冬末的花林已经萌生花芽，自然会联想到开春后黄莺啼叫的热闹场景。7. 这种联想完全符合自然物候的变化规律，有现实的科学依据。8. 花林和莺鸟的组合也是中国古典诗词里常见的春日意象组合。9. 相关的物候规律已经被历代农书和博物典籍明确记载。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗是五言古诗，诵读时每句可以按“二三”的节奏断句。2. 比如第一句“湖山/晴已佳”，第二句“交游/老逾永”，以此类推。3. 整体诵读的语气要平缓柔和，符合诗里恬淡闲适的情感基调。4. 读到写景的句子比如“花林想鶑声，水叶乱鱼影”时，可以稍微放慢语速，突出景致的灵动。5. 读到最后两句“酒到俱勿辞，诗成独重省”时，语气可以稍微放轻，带一点悠然回味的感觉。6. 整首诗的诵读不需要有太大的情绪起伏，保持平稳舒缓的节奏即可。7. 每句之间的停顿可以稍长一点，营造出悠然游赏的氛围。8. 诵读的时候可以想象自己和朋友在郊野游玩的场景，更容易代入情感。9. 这种诵读方式适合所有年龄段的读者学习使用。

句式仿写指导

1. 这首诗里的写景句“花林想鶑声，水叶乱鱼影”是非常好的仿写范本。2. 这个句式的结构是“景物+感官联想/动态描写”，前半句是虚写想象，后半句是实写眼前景象。3. 仿写的时候可以先找一个自己熟悉的场景，比如公园、校园、郊外等。4. 先写眼前见到的实景，再写基于实景产生的合理联想。5. 比如可以仿写为“柳岸思蝉鸣，波光照云影”，对应夏天的河畔景致。6. 也可以仿写为“梅枝念雪香，阶苔印屐影”，对应冬日的园林景致。7. 仿写的时候要注意前后两句的对仗，尽量做到词性相对，意境协调。8. 这种句式适合用来描写自然景致，能让文字更有层次感和画面感。9. 初学者可以多练习这种句式，提升写景文字的表达能力。

名句写作应用

1. 核心名句“花林想鶑声，水叶乱鱼影”适合用在描写春日郊野景致的作文里。2. 比如写春天去郊外踏青的游记时，可以用这句话来形容沿途见到的灵动山水景致。3. 也可以用在描写故乡的春天、校园的春景等主题的作文里。4. 还可以用在表达对春天到来的期待、对自然景致的喜爱的抒情类文章里。5. 比如可以写：“走在郊野的小路上，看着路边含苞待放的花树，我忽然想起古人那句‘花林想鶑声，水叶乱鱼影’，心中满是对春日的期盼。”6. 这句话的意境恬淡美好，不适合用在情绪激烈的议论文或者批判类的文章里。7. 日常写随笔、发朋友圈记录春游经历的时候也可以引用这句话，提升文字的美感。8. 引用的时候不需要额外加太多解释，读者很容易就能理解句子的意境。9. 正确引用这句诗能让自己的文字更有文化底蕴。

关联知识图谱

韦应物《滁州西涧》“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”同手法

1. 这两首诗的相关句子都用到了视听结合的写景手法。2. 都以鸟类的鸣叫声作为春日景致的代表性元素。3. 都描摹了清幽的郊野自然景致，意境冲淡平和。4. 两首诗的作者都带有隐逸的思想倾向，创作风格相近。5. 这种动静结合的写景手法是唐代以来山水田园诗的常用手法。6. 两首诗的内容都没有涉及世俗事务，完全聚焦于自然景致的描写。7. 关联依据来自中国古代山水田园诗的风格分类研究结论。8. 读者可以对比阅读两首作品，更好地理解这类写景手法的特点。9. 这类作品也是中小学语文教材里的常见山水诗篇目。

名句 CLASSIC LINES

花林想鶑声，水叶乱鱼影

“花林想鶑声，水叶乱鱼影”以虚实结合的笔法描摹春日临近时的郊野景致，意象灵动清隽。

标签 TAGS

山水闲适历史学植物学物理学

作者 POET

韩淲 1159年-1224年

南宋官员、诗人