寄秋塘

寄语秋塘翁,谢借渊明诗。

俄而两三年,未尝不诵之。

翁昔游钱湖,日日载酒嬉。

我方坐筦库,逐势利奔驰。

惟恐尘埃多,忘却山水奇。

所以从翁借,欲公知我为。

秋塘夫如何,蒲荷净涟漪。

塘上客谁来,宁作宋玉悲。

胸蟠夜光寒,健笔愈陆离。

西风一吟讽,万事都若遗。

应笑我投闲,犹能咏于斯。

渊明闭关辈,翁亦老苦锥。

怅然复归翁,起我百世思。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感向往 · 隐逸
创作背景
还诗酬赠
本诗为诗人归还向秋塘翁借阅的陶渊明诗集时所作的酬赠诗,创作时诗人担任筦库类低级官吏,日常疲于应付公务俗务,两年来长期诵读借得的陶诗缓解俗世烦扰,还诗时写下此作表达心意。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,是古代汉族诗歌体裁之一,全篇由五字句构成,格律限制较为宽松,可自由换韵,篇幅长短不限。该体裁起源于汉代,在魏晋南北朝时期趋于成熟,唐代之后仍被文人广泛使用,擅长抒发直白真挚的个人情志。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,一是对友人秋塘翁借阅陶渊明诗集的诚挚谢意,二是抒发诗人厌倦世俗逐利、担忧俗务遮蔽本心的烦闷,三是表达对陶渊明高洁人格的追慕、对山水闲适隐逸生活的向往。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“筦库”指掌管仓库的低级官吏。“陆离”形容文笔绚丽多变、富有文采。“苦锥”比喻性格质朴耿直、不随波逐流。“吟讽”指吟诵、诵读诗歌。“投闲”指辞去官职、赋闲在家。这些字词都是理解本诗内容的基础,没有生僻的通假字或古今异义字,符合宋代口语化诗歌的用字特点。
逐句白话释义
我把这些话寄给秋塘老先生,感谢您借给我陶渊明的诗集。转眼过了两三年,我没有一天不诵读这些诗作。您过去游览钱湖的时候,每天都载着酒悠闲游玩。我却被困在管仓库的职位上,为了利益四处奔走。我只怕世俗的尘埃太多,让我忘记了山水的奇妙美好。所以向您借陶诗,就是想让您知道我的心意。秋塘现在是什么样子呢?菖蒲和荷花洁净地倒映在涟漪里。塘上来的客人是谁,哪里会像宋玉那样为秋悲叹。您的胸中藏着寒夜夜光一样的才学,刚健的文笔越发绚丽。对着西风吟诵诗句,所有的俗事都像被遗忘了一样。您应该会笑我赋闲在家,还能在这里吟诵诗歌。陶渊明是闭门隐居的那类人,您也是年老却依旧耿直的人。我惆怅地把诗集还给您,这些诗唤起了我对百世前先贤的思慕。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人写给友人秋塘翁的酬赠诗,围绕归还陶诗一事展开,先点明借诗的缘由和两年来诵诗的经历,再对比自己和秋塘翁截然不同的生活状态,接着描写秋塘的美景和秋塘翁高洁的品格,最后抒发自己对隐逸生活的向往和对先贤的追慕,情感直白真挚,没有刻意的雕琢修饰。
跨学科 · 是什么
筦库官职历史学
诗中提到的“筦库”是宋代的低级官职,主要负责管理官府的仓库物资,属于事务性官员,职级低,公务繁杂,通常由初级文官担任,是很多文人入仕初期会担任的职位。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时语速要平缓,每句五字按照“二三”的节奏断句,比如“寄语/秋塘翁,谢借/渊明诗”。读到描写自己俗务缠身的句子时语气稍显低沉,读到描写秋塘美景和诵诗畅然的句子时语气要明快舒展,结尾句语气放缓,带出怅然思慕的感觉。
句式仿写指导
可以仿写本诗直白质朴的句式,用“惟恐XX多,忘却XX奇”的结构表达对某类事物的珍惜,比如“惟恐琐事多,忘却亲情暖”“惟恐奔波忙,忘却春日好”,也可以仿写“西风一吟讽,万事都若遗”的结构,表达某件事带来的治愈感,比如“热茶一入喉,疲惫都若遗”。
名句写作应用
“惟恐尘埃多,忘却山水奇”可以用在描写快节奏生活下人们忽略身边美好的作文里,比如写城市生活的文章里可以用“很多人在996的节奏里疲于奔命,恰如古诗所言‘惟恐尘埃多,忘却山水奇’,忘了停下脚步看看身边的落日和晚风”。“西风一吟讽,万事都若遗”可以用在描写阅读、旅行等治愈类场景的文章里。
关联知识图谱
陶渊明及田园诗派同典故
本诗核心意象来自陶渊明的隐逸诗,诗人借阅的就是陶渊明的诗集,全诗的隐逸志趣也和陶渊明的创作主题高度契合,陶渊明是东晋时期著名的田园诗人,被后世文人视为隐逸人格的代表。
宋玉悲秋典故同典故
本诗中“宁作宋玉悲”化用了宋玉《九辩》中的悲秋主题,宋玉是战国时期楚国的文学家,《九辩》开篇“悲哉秋之为气也”开创了中国文学的悲秋传统,后世文人常引用这个典故表达秋日的伤感。

名句 CLASSIC LINES

惟恐尘埃多,忘却山水奇;西风一吟讽,万事都若遗
这两句是本诗核心名句,前句直白抒发对世俗俗务遮蔽本心、消磨审美感知的担忧,后句描写吟诵陶诗时瞬间忘却万事烦忧的畅然状态,流传较广,常被用来形容优秀文学作品的精神治愈作用。

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作者 POET

韩淲 1159年-1224年
南宋官员、诗人

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