同景瑜诸人饮于横碧 其二

夜色起佛屋,遥遥一钟鸣。

年运今何时,共此觞咏情。

竹炉煴深煖,纸窗留微明。

举手揖坐客,为善无近名。

基础信息 BASIC

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一个字词是觞咏,指饮酒赋诗,是古代文人宴饮时的常见活动。第二个字词是煴,读作yūn,指火势微弱缓慢燃烧的样子,此处指竹炉煨着炭火。第三个字词是揖,指古人的拱手礼,是古代常见的见面或致意礼仪。第四个字词是近名,指刻意追求外在的名声赞誉。内容没有专业术语,都是大众容易理解的基础释义。每个字词的解释都贴合本诗的语境,不会产生歧义。读者掌握这些字词就能顺畅理解全诗的字面意思。这些字词都是古典诗词中的常见词汇,掌握后也可应用到其他诗词的解读中。
逐句白话释义
第一句的意思是夜色从佛寺的屋宇之间慢慢升起,营造出安静的夜晚氛围。第二句的意思是远远地传来了一声寺庙的钟鸣,更添了悠远静谧的感觉。第三句的意思是岁月不停流转,如今已经是什么时节了,暗含时光流逝的淡淡感慨。第四句的意思是我们共同享有这饮酒赋诗的真挚情谊,点明了此次相聚的主题。第五句的意思是竹制的小火炉煨着炭火,让整个室内都充满了绵长的暖意。第六句的意思是纸糊的窗棂外面还留着微微的光亮,呼应了刚入夜的时间节点。第七句的意思是我抬起手向在座的各位宾客拱手致意,引出了最后的观点表达。第八句的意思是做善事不必追求外在的名声,点明了诗人的人生追求。
核心主旨概括
这首诗是金元诗人元好问和友人一同在横碧阁夜饮时创作的作品。全诗前六句都在描写夜饮时的环境和场景,氛围恬淡闲适,充满了烟火气。后两句是诗人对在座友人的致意,也点明了自己的人生态度。整首诗没有华丽的辞藻,语言朴实自然,情感真挚动人。读者能从诗中感受到诗人和友人之间深厚的情谊,也能体会到诗人淡泊的人生境界。这首诗既展现了古代文人宴饮的雅趣,也传递了值得现代人学习的人生价值观。全诗的情感基调平和旷达,读来能让人感到内心的平静放松。它是元好问晚年闲适诗的代表作品之一,具备很高的通识普及价值。
跨学科 · 是什么
竹炉原材料竹植物学
诗中提到的竹炉是用竹子作为外层材料制作的火炉。竹子是禾本科竹亚科植物,在我国分布广泛,古人很早就会用竹子制作各类生活用品。竹子的导热性比金属差很多,作为炉具外壳不容易烫手,非常适合制作小型取暖炉。竹制器具也符合古代文人的审美偏好,常出现在描写文人生活的诗词中。竹炉在唐宋以来的文人生活中十分常见,常和煮茶、取暖等场景关联。读者可以通过这个意象感受到诗中素雅的文人生活氛围。这个知识点没有专业术语,普通读者都能轻松理解。它能帮助读者更好地体会诗中描写的场景细节。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平和舒缓,不要有太大的情绪起伏。首联读的时候语速稍慢,读出夜色降临、钟鸣悠远的静谧感。颔联读的时候可以稍微加重“共此”两个字,突出和友人相聚的情谊。颈联读的时候语气要柔和,读出室内温暖安逸的氛围。尾联读的时候语速稍慢,语气要坚定从容,读出诗人淡泊的人生态度。全诗的断句可以按照“二二一”或者“二三”的节奏,比如“夜色/起/佛屋,遥遥/一钟/鸣”。诵读的时候不要刻意拖长音,自然流畅就好。多读几遍就能感受到这首诗平和旷达的情感基调。
句式仿写指导
大家可以仿写这首诗平实的写景加抒情的结构,先写身边的小场景,再抒发自己的感想。比如可以先写“灯光落书桌,隐隐书页声”,先点明当下的场景和环境。接着可以写“闲暇此刻有,共此共读情”,点明当下的活动和感受。然后可以写“暖茶散轻雾,小窗留月明”,继续描写身边的细节场景。最后可以写“低头告自己,努力无问名”,点明自己的想法和追求。仿写的时候不用追求华丽的辞藻,真实表达自己的感受就好。大家可以多观察自己身边的小场景,很容易就能找到仿写的素材。经常做这样的仿写练习,能有效提升自己的写作能力。
名句应用指导
本诗的核心名句“为善无近名”非常适合用在日常写作中。它可以用来形容一个人默默做好事不追求名声的优秀品质。比如写身边的志愿者事迹的时候就可以用“那位坚持多年帮扶留守儿童的阿姨,真正做到了为善无近名”。它也可以用来表达自己的人生追求,比如写个人感想的时候可以用“我始终相信为善无近名,做好自己该做的事就好”。这个名句的适用场景很广,正能量十足,用在文章中能提升文字的文化底蕴。大家使用的时候要注意贴合语境,不要强行套用。它也可以用在日常交流中,用来夸赞别人或者表达自己的态度。熟练使用这类古典名句,能有效提升自己的语言表达水平。
关联知识图谱
庄子·养生主同典故
诗中的核心名句“为善无近名”最早出自《庄子·养生主》。原句是“为善无近名,为恶无近刑,缘督以为经”,是庄子提倡的一种人生态度。这个典故属于古典诗词中常见的道家典故,读者了解出处能更好地理解诗句的内涵。它的关联依据是历代注本都明确标注了这句诗的出处来源。这个关联属于核心通用关联,适合所有层级的读者了解。掌握这个关联也能帮助大家更好地学习道家思想相关的内容。这个知识点没有专业术语,普通读者都能轻松理解。它能有效拓展大家的知识边界,提升对古典文化的认知。

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作者 POET

韩淲 1159年-1224年
南宋官员、诗人

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