滕黄梅遗鲍参军集

韩淲 · 宋

商秋散惊飚，嘉客木兰舟。

停桡以遵渚，意邈语绸缪。

遗我鲍照诗，遐叹睇前修。

徂年易为急，悯默泾渭流。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗

情感崇敬 · 惜时 · 感慨 · 感激 · 送别

创作背景

本诗作于秋日送别友人滕黄梅之时，作者于水边收到滕氏赠送的《鲍参军集》，有感而作，学界考证为谭元春中年时期作品

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言古诗是中国古代诗歌体裁，每句五字，格律自由，不限篇幅，不拘对仗、粘对，起源于汉代，魏晋至唐代发展成熟，是古典诗歌核心体裁之一

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层：一是对友人赠书厚意的感念，二是对南朝诗人鲍照文学品格的追慕，三是对岁月流逝、清浊自守的人生感慨，历代解读无争议

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.商秋：指深秋，古以五音配四时，商对应秋。2.惊飚：指急骤的狂风。3.木兰舟：用木兰木制作的船，是对船的美称。4.遵渚：指沿着水边的沙洲停靠。5.绸缪：形容言语情意恳切深厚。6.前修：指前代的贤德之士，这里指鲍照。7.徂年：指流逝的岁月、往年。8.泾渭：指泾水和渭水，古人认为泾清渭浊，常用以比喻清浊分明。9.悯默：指沉默不语的状态。10.遗：指赠送、赠予的意思。

逐句白话释义

1.深秋时节忽然刮起了急骤的狂风。2.好友乘坐着装饰精美的木兰舟前来。3.他停下船桨沿着水边的沙洲停靠下来。4.两人心意悠远，交谈时情意十分恳切。5.友人送给我一部鲍照的诗文集。6.我心生悠远的慨叹，抬头追慕前代贤才的品格。7.岁月流逝总是十分迅疾，时光过得飞快。8.我沉默不语，看着泾水和渭水一清一浊各自流淌。

全诗核心主旨概括

1.这首诗记录了作者秋日在水边送别友人滕黄梅的场景。2.核心事件是友人临别时将《鲍参军集》赠送给作者。3.作者既表达了对友人深厚情意的由衷感念。4.同时抒发了对南朝诗人鲍照文学成就与品格的追慕。5.也暗含了对时光流逝飞快的慨叹。6.还以泾渭分明的意象表达了自己坚守品格、不同流合污的志向。7.全诗情感真挚，风格清淡悠远。8.整体基调沉郁而富有意蕴，读来令人深有共鸣。

跨学科 · 是什么

洲的地理特征地理学

1.诗句里的渚指的是河流中的沙洲。2.沙洲是自然形成的河流地貌景观。3.通常是河流携带的泥沙在水流速度变缓的区域沉积形成。4.水边的沙洲常常是古人停船休憩、送别友人的常见地点。5.我国很多河流流域都有大量沙洲分布。6.不同区域的沙洲形态、大小各有不同。7.古代很多诗词中都有用沙洲作为意象的描写。8.沙洲的形成和河流的水文特征有直接关联。9.沙洲的位置会随着河流径流变化发生改变。10.本次描写的沙洲位于当时送别地的水边区域。

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读写应用

基础诵读指导

1.诵读本诗时整体语速要偏舒缓，语调要低沉悠远。2.断句参考：商秋/散/惊飚，嘉客/木兰舟。停桡/以/遵渚，意邈/语/绸缪。遗我/鲍照诗，遐叹/睇/前修。徂年/易为/急，悯默/泾渭流。3.诵读第一句时要读出秋风萧瑟的氛围感，语调稍扬。4.第二、三、四句要读出友人相会时的亲切氛围，语气平和。5.第五、六句要读出收到赠书时的郑重感，语气庄重。6.第七句要读出对时光流逝的慨叹，语调稍沉。7.最后一句要读出沉默思索的感觉，语调放缓收束。8.整体要体现出诗歌淡远沉郁的情感基调。9.诵读时要注意每个字的发音清晰，重点字词要重读突出。

句式仿写指导

1.可以仿写本诗首句的写景起兴的句式结构。2.句式结构为[季节/时节]+[动词]+[景物]，下一句写人物出场的内容。3.例如仿写：春晴飘软风，好友踏花来。4.也可以仿写本诗结尾以景结情的写法，最后两句用景物描写收束，暗含情感。5.比如写送别场景时，可以写：归程千里远，怅望暮云平。6.仿写时要注意前后句的意境要统一，情感要连贯。7.不用追求严格的格律对仗，符合五言句式即可。8.可以灵活运用不同的意象来表达自己想要抒发的情感。9.仿写的内容要贴合自己的真实生活体验，避免空洞堆砌辞藻。

名句写作应用

1.核心名句“徂年易为急，悯默泾渭流”可以在多种写作场景中应用。2.第一种场景是写关于惜时主题的文章，引用这句诗表达时光易逝，要珍惜时间的观点。3.例如写：“古人云‘徂年易为急，悯默泾渭流’，我们要抓住青春时光努力奋斗，不要虚度光阴。”4.第二种场景是写关于品格坚守主题的文章，引用这句诗表达自己要坚守本心、不同流合污的志向。5.例如写：“面对外界的诸多诱惑，我们当有‘徂年易为急，悯默泾渭流’的清醒，始终坚守自己的原则底线。”6.第三种场景是写读经典相关的读后感类文章，引用这句诗表达读古人作品时的慨叹。7.应用时要注意结合上下文的语境，不要生硬套用。8.引用时可以直接引用原句，也可以化用其中的意象。9.这句诗的应用能够提升文章的文化底蕴，增强感染力。

关联知识图谱

鲍照同源作品关联

1.鲍照是南朝宋时期的著名诗人，是元嘉三大家之一。2.《鲍参军集》是鲍照的诗文集，收录了鲍照的大部分作品。3.本诗中友人赠送的就是这部诗集，是本诗创作的核心触发点。4.了解鲍照的生平和作品能够帮助我们更好理解本诗的情感内涵。5.鲍照的诗歌风格俊逸豪放，对后世诗人有很大的影响。6.谭元春非常推崇鲍照的诗歌，所以收到诗集后深有感慨。7.本诗的情感和鲍照的诗歌风格也有一定的传承关系。8.这个关联是本诗核心的关联知识点。

名句 CLASSIC LINES

徂年易为急，悯默泾渭流

该句以泾渭清浊为喻，暗含作者清浊自守的品格操守。

标签 TAGS

崇敬惜时感慨感激送别地理学天文学社会学

作者 POET

韩淲 1159年-1224年

南宋官员、诗人