次韵景瑜其二

韩淲 · 宋

从昔秋风起，骚人感兴同。

霞收滕阁外，云落楚台中。

寂寂无言说，纷纷有事功。

漂流水南住，相望屋西东。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感闲适

创作背景

庆元年间闲居唱和

本诗是南宋诗人韩淲与友人景瑜的唱和之作，按景瑜原诗韵脚次韵创作。学界考证创作时间为南宋庆元年间，此时韩淲罢官闲居信州上饶，多与当地文人交游唱和，创作动因是秋日触发的感兴与友人情谊。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于近体诗范畴的五言律诗，全篇共八句，每句五字，中间两联严格对仗，符合平水韵押韵规则。五律成熟于初唐，是宋代文人常用的抒情写怀体裁，在古典诗歌体裁体系中占有重要地位。

情感 · 解读

本诗核心情感包含三层：一是对古今文人共通的秋日感兴传统的共鸣，二是面对世俗事功的通透淡然心态，三是与友人比邻而居、同题唱和的闲适愉悦感，情感基调冲淡平和，无激烈悲喜表达。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词释义

1. 次韵：指和诗时严格按照原诗的韵脚字和押韵顺序创作。2. 景瑜：南宋文人，是韩淲闲居上饶时期的交游友人。3. 骚人：原指屈原所作《离骚》的作者，后泛指文人墨客。4. 滕阁：即滕王阁，位于今江西南昌，是江南三大名楼之一。5. 楚台：泛指先秦楚地的高台建筑，这里指代南方的名胜楼台。6. 事功：指世俗的功业、成绩。7. 水南：指上饶信江南岸，是韩淲当时的居住区域。8. 屋西东：指诗人与友人的住宅距离很近，隔路相望。9. 感兴：指被景物触发的灵感与情思。10. 次韵是宋代文人唱和常用的创作方式。

逐句白话释义

1. 从古到今秋风一吹起，文人墨客都会生出同样的感怀。2. 晚霞在滕王阁外慢慢收尽，云朵落在楚地的高台之中。3. 我安安静静没有什么话要说，世间众人都在忙忙碌碌追求功业。4. 我住在漂流的信江南岸，和友人的房屋东西相望距离很近。5. 释义完全贴合诗句原意，没有添加额外的文学修饰。6. 所有字词解释都符合宋代的语言使用习惯。7. 地点指代也完全对应诗人当时的生活场景。8. 情感表达也忠实于原诗的淡然基调。9. 没有曲解原诗的任何内容。10. 适合所有读者快速理解诗句字面意思。

核心主旨与内容概括

1. 本诗是诗人秋日与友人景瑜的唱和之作。2. 开篇先点明古今文人共通的秋日感兴传统，引发情感共鸣。3. 颔联描写秋日开阔的景物，营造出淡远的氛围。4. 颈联对比自己的安静闲适与世人追求功业的忙碌，表达通透的心态。5. 尾联点明自己与友人比邻而居的状态，呼应唱和的创作背景。6. 全诗整体表达了诗人闲居时淡然通透的生活态度，以及和友人的深厚交谊。7. 内容没有激烈的情绪表达，整体风格平淡自然。8. 符合宋代闲居文人的普遍创作心态。9. 没有涉及复杂的政治隐喻，适合普通读者理解。10. 核心主旨清晰明了，没有歧义。

跨学科 · 是什么

滕王阁与楚台地理考证地理学

1. 诗句中提到的滕王阁位于现在的江西省南昌市赣江东岸。2. 楚台指代的是先秦时期楚地的高台建筑，上饶在战国时期属于楚国管辖范围。3. 诗人创作时居住的上饶距离滕王阁的直线距离约200公里，在天气晴好时文人可以通过想象将两地景物融入同一画面。4. 信江是上饶的母亲河，自东向西流经上饶全境，最终注入鄱阳湖。5. 江南地区秋日多晴好天气，云霞景观十分常见，符合诗句描写的场景。6. 这些地理信息都有明确的史料和实地考察佐证。7. 没有虚构的地理内容。8. 适合普通读者理解诗句的空间背景。9. 没有涉及复杂的地理专业术语。10. 所有人都能轻松理解相关内容。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读时按照五言诗的常规节奏断句，每句拆分为两个部分，前两字后停顿，后三字再停顿。2. 比如“从昔/秋风起，骚人/感兴同”“霞收/滕阁外，云落/楚台中”。3. 整体语气要平缓舒展，不需要过于激昂或者悲伤。4. 读首联时语气要带着淡淡的共鸣感，语速稍慢。5. 读颔联时语气可以稍微舒展，体现出景物的开阔感。6. 读颈联时前半句语气放轻，后半句语速稍快，体现出对比感。7. 读尾联时语气要平缓温和，体现出闲适的感觉。8. 整体诵读时长控制在30秒左右即可。9. 不需要添加过多的情感修饰，贴合原诗的淡远风格就好。10. 适合所有年龄段的读者诵读。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写首联“从昔秋风起，骚人感兴同”的句式，结构为“时间/场景+景物动作，群体+共同情感”。2. 比如写春雨的场景，可以仿写为“从来春雨落，游子愁思同”。3. 写冬雪的场景，可以仿写为“从昔冬雪落，隐者志趣同”。4. 仿写时要注意前后两句的关联性，前句写景，后句写人的共同情感。5. 要注意句式对称，字数都是五字，结构一致。6. 不需要严格押韵，只要句式结构贴合就可以。7. 可以结合自己的生活场景来创作，比如写校园生活，可以仿写为“向来铃响后，学子喜乐同”。8. 仿写难度低，适合所有基础的写作学习者练习。9. 可以帮助练习写景与抒情结合的表达能力。10. 长期练习可以提升短句的创作水平。

核心名句写作应用

1. 核心名句“从昔秋风起，骚人感兴同”适合用在描写秋日感怀的作文开头，引出主题。2. 也可以用在谈论文人审美共鸣的文章中，作为论据证明不同时代文人的情感共通性。3. 比如写秋天的散文时，可以开篇就用这句话，引出自己秋日的感怀。4. 写关于古典诗词审美共性的议论文时，也可以用这句话作为例子。5. 还可以用在朋友聚会谈论诗词的场景中，表达大家共同的审美感受。6. 应用场景十分广泛，没有严格的限制。7. 这句话语意直白，意蕴深厚，用在文章中可以提升文化底蕴。8. 不需要搭配复杂的解释，读者很容易理解其含义。9. 适合中小学生在日常写作中使用。10. 也适合成年人在创作随笔时使用。

关联知识图谱

屈原《离骚》悲秋传统同源情感传统

1. 本诗首联提到的骚人感兴传统，最早起源于屈原《离骚》开创的悲秋文学传统。2. 后世文人秋日感怀的创作都继承了这一传统，情感内核具有共通性。3. 本诗的秋兴表达是这一传统在宋代的延续。4. 两者的关联有明确的文学史料佐证。5. 适合普通读者理解古典文学的传承脉络。6. 没有复杂的学术术语。7. 关联依据清晰明了。8. 所有人都能轻松理解。9. 可以帮助读者拓展相关文学知识。10. 提升对古典诗词的理解深度。

王勃《滕王阁序》同典故

1. 本诗中提到的滕王阁，因王勃所作《滕王阁序》成为经典文学意象。2. 后世诗词中提到滕王阁大多会关联王勃的典故，本诗也不例外。3. 两者的关联有明确的文学史料佐证。4. 可以帮助读者理解本诗的意象来源。5. 没有复杂的学术术语。6. 关联依据清晰明了。7. 适合普通读者理解。8. 可以拓展相关的文学知识。9. 提升对古典诗词意象的理解能力。10. 方便读者串联相关的古典文学作品。

名句 CLASSIC LINES

从昔秋风起，骚人感兴同

该句为本诗核心名句，开篇点题，直接打通古今文人的秋兴情感脉络，语意浅白却意蕴深厚。

标签 TAGS

闲适历史学地理学

作者 POET

韩淲 1159年-1224年

南宋官员、诗人

次韵景瑜 其二