雨中过春山

溪南上下郭,得得过春山。

自叹欲何往,相从非等闲。

波深鱼泼泼,竹静鸟关关。

若个渔舟晚,延缘见苇间。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感闲适
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌体裁,属于近体诗范畴,每首八句,每句五字,要求平仄协调、押韵合规,是唐宋以来古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
全诗围绕雨中行经春山的见闻展开,抒发了诗人沉醉自然山水、随遇而安的恬淡心境,情感真挚明快,充满生活意趣。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 郭:原指外城,这里指代山边的村落居民区。2. 得得:方言用语,意思是慢悠悠、从容不迫的样子。3. 等闲:指普通、平常的意思。4. 泼泼:拟声词,形容鱼儿跃出水面的活泼状态。5. 关关:拟声词,形容鸟儿鸣叫的和谐声音。6. 若个:是古代口语,意思是哪个、何处。7. 延缘:指缓慢沿着水路前行的样子。8. 苇间:指芦苇丛中。
逐句白话释义
1. 溪水南岸错落分布着大大小小的村落。2. 我慢悠悠地行走,路过春雨笼罩的春山。3. 我暗自感叹自己到底要去往何处。4. 能一路相伴同行的景致都不是寻常之物。5. 潭水幽深,鱼儿时不时跃出水面活泼游动。6. 竹林静谧,林间传来鸟儿和谐的鸣叫声。7. 傍晚时分是哪艘渔船正缓缓归来。8. 沿着水路前行,隐约能看见它掩映在芦苇丛间。
全诗核心主旨
1. 本诗记录了诗人雨天路过春山的完整行程。2. 全诗围绕途中所见的春日山水景物展开描写。3. 诗人笔下的春山景致充满灵动的生活气息。4. 既有自然山水的清新秀美,也有渔家生活的悠然恬淡。5. 诗人在游赏过程中流露出随遇而安的松弛心态。6. 没有刻意的抒情,所有情感都融入景物描写之中。7. 整首诗的氛围明快清新,读来让人倍感放松。8. 传递出古典文人亲近自然的传统审美追求。
跨学科 · 是什么
竹的生长特性植物学
1. 诗句中提到的竹是禾本科竹亚科植物的统称。2. 竹子大多偏好温暖湿润的气候环境,在我国南方分布极广。3. 生长密集的竹林枝叶交错,能有效阻隔外界噪音。4. 所以竹林内部通常比其他树林更加安静。5. 竹林也是很多小型鸟类偏好的栖息场所。6. 安静的环境里鸟鸣声会显得格外清晰悦耳。7. 诗人的描写完全符合竹子的生物学特性和生长环境特点。8. 没有夸张的艺术修饰,是对实景的客观描摹。
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读写应用
基础诵读指导
1. 诵读本诗时整体语速要放缓,语调要轻快柔和。2. 首联“溪南上下郭,得得过春山”停顿为“溪南/上下郭,得得/过春山”。3. 第二句的“得得”要拖长音,体现行走的从容感。4. 颔联“自叹欲何往,相从非等闲”停顿为“自叹/欲何往,相从/非等闲”。5. “欲何往”语调微微上扬,带出疑问的语气。6. 颈联“波深鱼泼泼,竹静鸟关关”停顿为“波深/鱼泼泼,竹静/鸟关关”。7. “泼泼”读得清脆,“关关”读得柔和,体现景物的灵动。8. 尾联“若个渔舟晚,延缘见苇间”停顿为“若个/渔舟晚,延缘/见苇间”,语调放缓,带出悠远的意境。
基础句式仿写指导
1. 可以模仿本诗颈联的“景物+状态”的对偶句式进行仿写。2. 该句式结构为两个四字短语加一个两字拟声/状态词。3. 前半句写动态景物,后半句写静态景物,形成动静对照。4. 仿写时首先要选取两个关联的自然景物作为描写对象。5. 要分别突出两个景物的典型特征,一动一静形成搭配。6. 最后用准确的状态词或者拟声词收尾,强化画面感。7. 示例仿写:“风轻花簌簌,林幽虫唧唧”。8. 仿写时要注意上下句平仄协调,读起来朗朗上口。
核心名句写作应用
1. 核心名句“波深鱼泼泼,竹静鸟关关”适合用在写景类文章中。2. 可以用来描写春日江南水乡的灵动景致。3. 也可以用来描写山野园林中静谧又充满生机的环境。4. 比如写春游见闻时可以引用该句表现自然的生机活力。5. 写乡村生活主题的文章时可以引用该句表现田园生活的恬淡。6. 放在文章的景物描写段落,能有效提升文字的画面感。7. 也可以放在文章开头,引出下文对春日景致的具体描写。8. 引用时不需要额外加过多修饰,本身就有很强的表现力。
关联知识图谱
唐代王维《山居秋暝》同主题
1. 《山居秋暝》是王维的经典山水田园五言律诗。2. 两首诗都以自然山水景物为核心描写对象。3. 都采用了动静结合的手法描摹景物。4. 都抒发了诗人沉醉自然的恬淡闲适心境。5. 两首诗的风格都清新自然,没有刻意的雕琢。6. 都体现了中国古典山水诗的典型审美特征。7. 都以写景为核心,情感融入景物描写之中。8. 都是古典诗歌中写景抒情的经典作品。

名句 CLASSIC LINES

波深鱼泼泼,竹静鸟关关
该句以生动的视听结合手法描摹春山景物。

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作者 POET

韩淲 1159年-1224年
南宋官员、诗人

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