语文核心知识
重点字词注释
昌甫是南宋诗人赵蕃的号,他是信州本地的名士,和韩淲是多年好友。姻㜕指的是有婚姻关系的亲戚,也就是姻亲。先契指的是早就结交的老朋友、旧交。故庐指的是故居、旧家。京华在这里指的是北宋的都城汴京,也就是今天的河南开封。玉溪指的是流经玉山的信江河段。冻雨指的是冬天的冷雨。这些字词都是宋代口语和书面语通用的表达,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一句的意思是靖康之乱后从北方迁到南方的家族,现在还能剩下几家呢。第二句是说谁还会在旧居里聊起当年故都汴京的往事啊。第三句说你因为思念自己的父母,所以提笔写了这首诗。第四句是说我也因为姻亲离世,心里怅然,沉默不说话。第五句是说竹院的风烟景色本来就有属于它的地方。第六句是说玉溪边的人才怎么可能会没有传承、走到尽头呢。第七句说这次一起过来游玩的人,大半都是认识多年的老朋友。第八句是说冷雨被风吹着,打湿了岸边的沙子。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人韩淲的唱和之作,写的是他和好友赵昌甫一起去竹院游玩的所见所感。诗里既有对北宋故都的怀念,也有对已故亲友的哀思,还有对家乡文脉能够一直传承下去的信心,最后落到眼前和旧交同游的场景,整体情感温和厚重,能让人感受到南宋南渡移民的复杂情绪。整首诗没有华丽的辞藻,都是发自内心的真实感受,读起来很有亲切感。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体节奏要偏舒缓,不要太快。前两句读的时候语气要低沉一些,读出感慨的味道。第三、四句语气要放柔,读出怅惘的感觉。第五、六句语气要稍微抬高,读出坚定的感觉,尤其是第六句的反问语气要读出来。最后两句语气要平缓下来,落到眼前的实景,慢慢收束。每一句的停顿可以按照七言诗的常规节奏,也就是上四下三,比如“北客相从/能几家,故庐谁复/话京华”,这样读起来朗朗上口,也符合诗歌的韵律。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“竹院风烟元有地,玉溪人物岂无涯”的句式,这个句式的结构是“具体事物+元有地,相关事物+岂无涯”,一肯定一反问,情感张力很强。比如写校园主题可以写“教室灯光元有地,母校人才岂无涯”,写家乡主题可以写“古巷炊烟元有地,故乡文脉岂无涯”。仿写的时候要注意前后两句的内容要关联,前句是具体的场景,后句是延伸的情感或者观点,这样写出来的句子既有画面感,又有思想深度,很适合用在作文的开头或者结尾。
核心名句写作应用
“竹院风烟元有地,玉溪人物岂无涯”这句诗很适合用在写乡土文化、家乡发展、文脉传承主题的作文里。比如写自己家乡的文化传承时,可以在结尾写:“正如古人所说‘竹院风烟元有地,玉溪人物岂无涯’,家乡的千年文脉滋养着一代又一代人,未来一定会涌现出更多优秀的人才。”也可以用在参观文化古迹、名人故居的观后感里,用来表达对当地文化传承的信心,比直白的表达更有文采,也更有说服力。