赵倅又和一绝许予过当再以前韵呈之

诵读这首诗的时候，每句按照“二二三”的节奏断句，第一句“健笔/幽葩/总是春”语气轻快，突出赞美的情绪。第二句“非公/高韵/孰全真”用反问的语气，加重“孰全真”三个字的读音。第三句“要知/草野/多凡卉”语气稍缓，为最后一句做铺垫。第四句“不过/桐门/无此人”语气上扬，重读“无此人”三个字，突出推崇的情感。整体语速不需要太快，保持平缓真诚的语气即可。

大家可以仿写这首诗最后两句的“要知XX多XX，不过XX无XX”句式，用来写赞美类的内容。仿写的时候要注意前后两句的对比关系，前半句先写普遍的普通情况，后半句突出特定对象的特殊性。比如大家可以仿写“要知世上多庸士，不过师门无此贤”，用来赞美自己的老师或者同学。也可以仿写“要知人间多凡景，不过江南无此春”，用来赞美江南的春色。仿写难度很低，普通人很容易上手。

核心名句“要知草野多凡卉，不过桐门无此人”可以用在很多日常写作场景中。大家写赞美自己敬仰的长辈、老师的文章时，可以引用这句诗，表达对对方的崇敬之情。大家写地方文旅宣传的文案，赞美当地人才辈出的时候，也可以化用这句诗，把桐门换成对应的地名即可。大家写给朋友的赠别信、贺卡的时候，也可以引用这句诗，表达对朋友的认可。应用场景非常广泛，不需要复杂的语境铺垫。