器远寄近诗季章兄弟唱和蟆颐江梅术皆其所也因题二绝寄答盖曹李同榜其二

韩淲 · 宋

三人唱第记曾看，往事流云话亦难。

蜀道有诗犹寄我，才情何不溺儒冠。

基础信息 BASIC

语文核心知识

重点字词注释

“唱第”指科举考试后公布名次，也代指同榜登科。“蜀道”指蜀地的道路，这里代指友人所在的蜀地区域。“溺儒冠”反用典故，此处指才学足以胜任儒者为官的职责。

逐句白话释义

第一句：还记得当年我们三人一同登科放榜的场景，我曾经亲眼所见。第二句：过往的事情就像流动的云彩一样，就算是提起也觉得万般感慨难以为继。第三句：如今你在蜀地还能写诗寄给我。第四句：你们的才情这么出众，怎么会被儒者的官职所埋没呢。

核心主旨概括

这首诗是作者写给同榜好友的应答诗，追忆了三人共同登科的过往经历，表达了对远方好友的深切思念，以及对友人才情的高度赞赏。

跨学科 · 是什么

宋代科举同年制度历史学

宋代科举制度是朝廷选拔官员的核心制度，每次科举放榜后，考中的进士会被统一公布名次。同一科考中的进士互称“同年”，同年之间的情谊是古代社会非常重要的社交关系，往往会在仕途上相互照应。很多同年甚至会结为通家之好，这首诗里的三人就是同一年考中的进士，所以作者才会对当年放榜的场景记忆深刻。

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读写应用

基础诵读指导

诵读时每句按照语义划分为两处，第一句“三人唱第/记曾看”，第二句“往事流云/话亦难”，第三句“蜀道有诗/犹寄我”，第四句“才情何不/溺儒冠”。整体语气平缓柔和，带着淡淡的怀念感，读“话亦难”时可以稍作停顿，体现怅惘情绪。

基础句式仿写

可以模仿“XX如XX话亦难”的句式，用来形容对往事的感慨。例如写对校园岁月的怀念时，可以仿写为“旧岁如歌话亦难”，准确传递出时光流逝、往事难再的情绪。

名句写作应用

“往事流云话亦难”可以用在回忆同学、老友过往共同经历的作文场景里。比如写毕业多年和老同学见面的场景，就可以用这句话来形容过往青春岁月逝去的感慨，增强文字的情感张力。

关联知识图谱

宋代科举同年制度历史关联

本诗中的“三人唱第”指三人同年考中进士，符合宋代科举同年制度的相关规定，同年关系是宋代文人重要的社交纽带。