次公山中有绿萼梅 其三

诵读这首诗的时候整体语气要轻柔舒缓，读出清雅的意境。断句参考：萼绿花仙/作尔梅，肯随尘态/向人开。是中只可/添风月，兴熟遥知/得句来。第一句语速稍慢，突出梅花的仙姿，第二句语气略带反问感，突出梅花的高洁，第三句读得舒展，体现环境的清雅，第四句语气轻快，体现诗兴萌发的愉悦。

可以仿写本诗托物喻人的句式，先把事物比作特定的形象，再点明它的品格，最后落脚到人的志趣。示例：篱边黄菊似陶公，不向春风媚俗容。满径只宜栽竹柏，秋深自有雅情浓。仿写时要注意前两句抓住事物的核心特征，后两句关联人的情感志趣，保持句式整齐，语意连贯。

“是中只可添风月，兴熟遥知得句来”可以用在描写清雅环境、抒发雅趣的作文场景中。比如写登山观景的作文时可以用：站在山顶的观云台四下望去，云雾缭绕松涛阵阵，真可谓“是中只可添风月，兴熟遥知得句来”，没走多久我脑子里就冒出了好几句打油诗。也可以用在描写书房、茶室等雅致空间的场景中，突出环境的清幽能催生灵感。