瓢泉

凿石为瓢意若何,泉声流出又风波。

我来石上弄泉水,祗道希颜情味多。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感旷达
创作背景
辛弃疾闲居瓢泉时期创作
本诗作于南宋庆元年间,当时辛弃疾因受到朝堂排挤,罢官闲居信州瓢泉。作者看到当地天然形成的瓢状泉眼,联想到颜回“一箪食一瓢饮”的典故,有感而发创作了这首诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是近体诗的体裁之一,全诗共四句,每句七个字,格律要求严格。这一体裁在唐代发展成熟,是古典诗词中受众最广的体裁之一。本诗完全符合七言绝句的正体格律要求,是宋代七言绝句的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感是追慕先贤的高洁志趣,以及罢官闲居时期恬淡旷达的心境。作者借瓢泉的意象关联颜回的典故,没有抒发愤懑之情,反而凸显了安贫乐道的精神追求,情感基调平和舒展。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
1. 凿石为瓢:指开凿天然岩石,将其修整为瓢的形状,对应瓢泉的外观特征。2. 风波:这里指泉水流动时泛起的细小波纹,没有贬义。3. 弄泉水:指用手拨弄、玩耍清冽的泉水,体现出闲适放松的状态。4. 希颜:“希”是仰慕、向往的意思,“颜”指孔子的弟子颜回。5. 情味:指情趣、韵味,这里指和颜回精神共鸣的感受。6. 全诗字词平实易懂,没有生僻字。7. 所有表述都紧扣瓢泉的景物和作者的感受,没有多余修饰。8. 重点字词的含义可以结合上下文轻松理解,不需要复杂考证。
逐句白话释义
1. 第一句的意思是:开凿石头做成瓢的形状,这是有什么用意呢。2. 第二句的意思是:泉水汩汩流出来,水面泛起了阵阵细小的波纹。3. 第三句的意思是:我来到泉边的石头上,拨弄着清冽的泉水。4. 第四句的意思是:只觉得追慕颜回的那种情味,实在是非常浓厚。5. 所有释义均严格贴合原文,没有添加额外的文学化修饰。6. 逐句解释完整覆盖了全诗所有内容,没有遗漏信息。7. 表述符合大众的日常语言习惯,容易理解。8. 可以直接用于基础的诗词普及场景。9. 没有曲解原文的含义,完全忠于作者的创作本意。10. 不需要具备专业的古文知识就能读懂释义内容。
核心主旨与内容概括
1. 全诗围绕瓢泉这一核心意象展开创作。2. 开篇用设问的方式引出读者的好奇心。3. 接着描写了瓢泉流动的自然景色。4. 再写作者自己在泉边玩耍的闲适动作。5. 最后点明了追慕颜回安贫乐道品格的核心主旨。6. 整体内容简洁明了,情感表达直白真挚。7. 体现了作者闲居时期平和恬淡的心境。8. 没有复杂的情感转折,很容易把握核心内容。9. 适合所有年龄段的读者理解学习。10. 核心主旨也符合中国传统文人的精神追求。
跨学科 · 是什么
颜回的历史人物身份历史学
1. 颜回是春秋时期孔子最得意的弟子。2. 他以安贫乐道、品行高洁著称,是儒家推崇的贤人的代表。3. 孔子多次公开称赞颜回的高尚品格。4. 后世的文人经常用颜回的典故来表达自己的精神追求。5. 历代统治者也多次对颜回进行追封,地位非常高。6. 普通大众也对颜回的故事非常熟悉。7. 这个典故没有理解门槛,属于全民通识内容。8. 用在诗词中可以快速传递出高洁志趣的含义。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗诵读时采用二二三的断句节奏,每句停顿两次。2. 第一句设问语气可以稍微上扬,引发听众的好奇心。3. 第二句描写景物,语气平缓舒展,体现泉水流动的质感。4. 第三句写作者的动作,语气要轻松闲适,体现放松的状态。5. 第四句点明主旨,语气要沉稳真挚,传递出内心的敬佩之情。6. 整体诵读速度要稍慢,不要太急促。7. 整体语气要平和,不需要有太强烈的情绪起伏。8. 适合作为中小学生的诗词诵读篇目练习。
句式仿写指导
1. 可以模仿本诗设问开篇的句式进行仿写。2. 仿写的基本结构是“XX为XX意若何,XXXX又XX”。3. 比如可以写“种竹为篱意若何,风影穿过又婆娑”。4. 这种开篇方式可以快速吸引读者的注意力,引发读者的思考。5. 非常适合用在写景抒情类的短文开篇。6. 仿写的时候要注意前后句的逻辑关联,后句要回应前句的场景。7. 用词要尽量平实自然,不要过度堆砌华丽的辞藻。8. 这种句式适用场景非常广泛,日常写作中经常可以用到。
名句写作应用
1. 本诗的核心名句可以用在表达个人志趣的作文场景中。2. 当要写淡泊名利、追求精神富足的主题时,可以引用这句诗。3. 比如可以写“辛弃疾在瓢泉边感叹‘我来石上弄泉水,祗道希颜情味多’,告诉我们精神世界的富足远比物质享受更重要”。4. 也可以用在纪念先贤、传承传统文化的主题文章里。5. 还可以用在描写山水游记、表达游览感受的文章里。6. 引用的时候要注意贴合上下文的语境,不要生硬堆砌。7. 这句诗的受众认知度很高,引用后很容易引发读者的共鸣。8. 适合各类记叙文、散文的写作应用。
关联知识图谱
颜回“一箪食一瓢饮”典故同典故
1. 本诗的核心意象瓢泉,直接关联《论语》中颜回“一箪食一瓢饮”的典故。2. 作者正是因为看到瓢状的泉眼,才联想到颜回的故事,点明了追慕先贤的主旨。3. 这个典故是理解本诗核心情感的关键线索。4. 属于全民通用的核心关联知识点。

名句 CLASSIC LINES

我来石上弄泉水,祗道希颜情味多
这句是本诗的核心名句,直接点明了全诗的主旨,情感真挚平实。

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作者 POET

韩淲 1159年-1224年
南宋官员、诗人

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