黄鹤篇

黄鹤飞来兮,越沧海之无垠,标格孤高谁与群。

风前清啸欲命侣,凝神翘立如含嚬。

鹰鹯独矜觜爪利,燕雀止为腥膻驯。

扃笼犹负语言巧,堕羽直为依襟珍。

杳杳水云上,亦有网罗屯。

黄鹤飞去兮,汝无恋此扰扰之尘寰。

冲丹霄兮凌紫烟,行啄秀芝咽醴泉。

静栖琪树金羽丽,闲舞瑶池菊裳鲜。

鹓群凤侣久相待,休随燕雀陪鹰鹯。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 杂言古体诗
情感托物言志 · 高洁
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于杂言古体歌行范畴,句式长短错落,不受近体格律束缚,押韵灵活自由,是古典诗歌中适宜抒发奔放情感的体裁类型,自汉魏以来历代均有优秀创作传世。
情感 · 解读
全诗以黄鹤为核心喻体,通过刻画黄鹤孤高的品格、世俗环境的险恶,以及对黄鹤飞往仙境的劝勉,抒发了诗人不与趋炎附势的小人为伍、坚守高洁理想、厌弃世俗蝇营狗苟的核心情感,是中国古典文学中典型的咏物抒怀类作品的情感内核。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词释义
嚬同颦,指皱眉的神态。鹯是一种类似鹰的猛禽,性格凶猛。扃笼指被锁起来的鸟笼。醴泉指味道甘甜的泉水,古代常用来指仙境中的水源。琪树是神话传说中生长在仙境里的玉树。这些字词的含义是读懂全诗的基础,没有生僻的异义内容。
逐句白话释义
黄鹤飞过来啊,越过无边无际的沧海,品格孤高超凡没有谁能和它为伍。它在风前清越鸣叫想要呼唤同伴,凝神抬头站立好像带着皱眉的神态。鹰鹯这类猛禽只夸耀自己的嘴爪锋利,燕雀这类小鸟只会为了腥膻的食物被人驯服。关在笼子里的鸟还依仗自己会学人说话取巧,掉落的羽毛只有依附在人的衣襟上才会被珍视。遥远的水云之上,也到处布置着捕捉鸟的罗网。黄鹤飞走吧啊,你不要留恋这个纷纷扰扰的尘世。冲上红色的云霄啊凌驾在紫色的烟霞之上,飞行途中啄食秀美的灵芝饮用甘甜的泉水。安静栖息在仙境的琪树上金色的羽毛格外美丽,悠闲飞舞在瑶池边菊花一样的衣裳鲜亮无比。鹓凤之类的仙鸟同伴已经等你很久了,不要跟着燕雀去陪伴鹰鹯这类猛禽。
核心主旨与内容概括
全诗围绕黄鹤的形象展开,先写黄鹤飞来时的孤高品格,再写世俗环境中各类鸟类的庸俗嘴脸和处处存在的危机,最后劝勉黄鹤远离尘世飞往仙境,和品格高洁的仙鸟为伴。全诗借黄鹤的遭遇和选择,表达了诗人对孤高品格的推崇,对世俗污浊环境的厌弃,以及对理想境界的向往。内容直白易懂,情感倾向十分鲜明,适合所有年龄段的读者理解。
跨学科 · 是什么
灵芝、菊花、琪树植物学
灵芝在现实中是具有药用价值的真菌,古代被视为祥瑞仙草。菊花是常见的观赏花卉,古代常被用来象征高洁品格。琪树是古代神话中虚构的仙境植物,现实中没有对应的真实物种。这三种植物在诗中都用来指代仙境中的美好事物,衬托黄鹤的高洁品格。内容通俗易懂,没有专业门槛。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读时遇到“兮”字要适当拉长读音,舒缓语气。开头“黄鹤飞来兮”部分要读得舒展昂扬,体现黄鹤的孤高品格。中间描写世俗环境的部分要读得低沉愤慨,体现对世俗的不满。结尾“黄鹤飞去兮”部分要读得畅快飘逸,体现对理想境界的向往。整体节奏快慢结合,情感起伏要贴合诗句内容,不需要复杂的技巧,普通人都能掌握。
句式仿写指导
可以模仿诗中借事物抒发志向的结构,先描写事物的外形特点,再对比反面的事物,最后表达自己的价值选择。比如写青松,可以先写青松在风雪中挺立的姿态,再对比随风倒伏的杂草,最后表达自己要学习青松坚强品格的志向。仿写时可以用“XX来兮”“XX去兮”的句式增强抒情效果,难度不高,适合中小学生练习。
名句日常写作应用
“标格孤高谁与群”这句话可以用在描写人物品格高洁的作文中,比如写坚守岗位的科研工作者、不随波逐流的文人等。“汝无恋此扰扰之尘寰”可以用在表达远离世俗喧嚣、追求内心宁静的文章中,比如写归隐主题、拒绝诱惑主题的内容。引用时不需要修改原句,直接放入文中就能增强文采,适用场景很广泛。
关联知识图谱
骆宾王《在狱咏蝉》同主题|同手法
《在狱咏蝉》是唐代诗人骆宾王的作品,同样借蝉的高洁形象抒发自己坚守品格、不被世俗理解的情感,和本诗一样属于托物言志的咏物诗,核心情感内核高度一致,都是古典咏物诗的经典作品,适合放在一起对比阅读,内容通俗易懂,适合普通读者了解咏物诗的特点。

名句 CLASSIC LINES

黄鹤飞来兮,越沧海之无垠,标格孤高谁与群;黄鹤飞去兮,汝无恋此扰扰之尘寰
这两句是全诗的核心开篇与收束句,前后呼应构成完整的抒情结构。

标签 TAGS

作者 POET

张方平 1007年-1091年
北宋政治家、文学家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语52 知识点
二期上线 · 敬请期待