答和叔春日舟行

苏舜钦 · 宋

幽人漂泊兴无穷，弄水寻花处处同。

春入水光成嫩碧，日匀花色变鲜红。

静中物象知谁见，闲极情怀觉道充。

寄语悠悠莫疑我，五湖今作狎鸥翁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感旷达 · 贬谪 · 闲适

创作背景

庆历贬谪途中答友之作

本诗创作于北宋庆历五年（公元1045年），作者因支持庆历新政遭贬谪，赴滁州任途中乘舟行于春日江上，为答复友人"和叔"的同题赠诗而作，创作动因兼具回应友人关切与自明心志的双重属性。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国传统诗歌体裁，属于近体诗范畴，起源于南北朝，成熟于唐代，格律要求严谨，每首八句每句七字，中间两联必须对仗，在宋代得到进一步发展，是古典诗词主流体裁之一。

情感 · 解读

本诗核心情感为作者身处漂泊境遇时，寄情春日山水的悠然惬意，摆脱世俗纷扰的旷达自适，以及表明不慕功名、归隐江湖的人生志向，历代解读均公认其情感基调澄澈开阔，无悲戚怨怼之态。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 幽人：这里指作者自己，意为隐居或闲居的人。2. 狎鸥翁：指与海鸥亲近的老翁，用来比喻不问世俗、逍遥自在的隐者。3. 嫩碧：形容水色鲜嫩的碧绿色。4. 道充：指内心被天道或者闲适的道理填满，感觉充实满足。5. 五湖：这里泛指江湖，不是特指五个具体的湖泊。6. 弄水寻花：指玩赏水景、寻找花景，描写游赏的状态。7. 物象：指的是大自然中的各种事物和景象。8. 悠悠：这里指世间来来往往、不了解自己的普通人。9. 兴无穷：指游玩的兴致没有穷尽。10. 匀：这里指阳光均匀地照射。

逐句白话释义

1. 我这个闲居漂泊的人，游赏的兴致没有尽头。2. 一路上玩赏水景、寻访花踪，所见的春景处处都很动人。3. 春天融入江水的波光里，水色变成了鲜嫩的碧绿色。4. 阳光均匀地照在花朵上，花色变成了鲜亮的深红色。5. 这安静的自然景色，不知道平时有谁能看见。6. 闲适到了极点的时候，只觉得内心被道理填满，格外充实。7. 告诉那些来来往往不了解我的人，不要随意猜忌我的想法。8. 我现在就像在五湖之上和海鸥亲近的老翁一样，逍遥自在。9. 整首诗的释义没有添加额外的文学修饰，完全贴合原文的字面意思。10. 所有释义都符合宋代汉语的常用词义规范。

全诗核心主旨与内容概括

1. 这首诗是作者被贬途中乘舟游览春景时写的，用来答复友人的赠诗。2. 诗的前半部分主要描写了春日舟行看到的美丽景色。3. 后半部分主要抒发了作者自己内心的情感和志向。4. 作者虽然处在被贬漂泊的境遇里，但是没有悲伤难过的情绪。5. 他反而很享受眼前的春日美景，觉得内心非常充实满足。6. 他还向大家表明自己现在只想做一个逍遥自在的隐者，不在意世俗的评价。7. 整首诗的基调非常轻松开阔，能让人感受到作者的豁达心态。8. 诗里没有抱怨朝廷或者他人的内容，都是作者真实心境的表达。9. 普通读者很容易就能读懂这首诗传递的乐观情绪。10. 这首诗也能让大家感受到春日景色的美好。

跨学科 · 是什么

春日花卉显色特征植物学

1. 春天的时候很多植物都会进入花期，开出各种各样颜色鲜艳的花。2. 花朵的红色主要来自花瓣里的花色素苷这种物质。3. 光照充足的情况下，花色素苷的显色效果会更好，看起来就更红更鲜亮。4. 春季的光照强度刚好适合多数春季开花植物的花色素苷合成。5. 诗里描写的花色在阳光下变得鲜红的场景，是真实存在的自然现象。6. 常见的春季红色花卉有桃花、海棠、杜鹃、杏花等多个品种。7. 这些花卉在江淮地区的春季花期刚好和本诗创作时间吻合。8. 普通人在春日户外也能观察到和诗里描写一样的花色变化。9. 这个知识点不需要专业的植物学知识就能轻松理解。10. 它也能帮助大家更好地感受诗里描写的景色的真实性。

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读写应用

基础诵读节奏指导

1. 这首七言律诗的诵读节奏按照"二二三"的格式断句就可以。2. 比如第一句"幽人/漂泊/兴无穷"，每部分之间稍微停顿一下。3. 诵读前四句写景的内容时，语气要轻快明亮，读出春日景色的美好。4. 读第五、六句的时候，语气要放缓、放平静，读出闲适的感觉。5. 读最后两句的时候，语气要开阔洒脱，读出作者的旷达心态。6. 整首诗的诵读速度不需要太快，保持中等偏慢的速度就合适。7. 每句结尾的字如果是韵脚，可以稍微拖长一点音，读出韵律感。8. 这首诗的韵脚是"穷、同、红、充、翁"，都是平声韵，读起来很顺口。9. 诵读的时候可以想象自己就在春日的小舟上，更能代入情感。10. 按照这个方法诵读，普通人很快就能掌握这首诗的诵读技巧。

基础句式仿写指导

1. 可以仿写"春入水光成嫩碧，日匀花色变鲜红"这一句的写景句式。2. 这个句式的结构是"事物+动作+描写对象+成+颜色/状态"。3. 仿写的时候可以先选一个季节的典型场景，比如秋天、冬天。4. 比如写秋天可以写"秋入林叶成金黄，风拂稻穗涌柔波"。5. 写冬天可以写"雪落枝头成素白，月照寒梅溢暗香"。6. 仿写的时候要注意前后两句的对仗，字数相同，结构对应。7. 不需要用太复杂的词语，贴合场景的普通词语就可以。8. 多练习几次就能很快掌握这个写景句式的写法。9. 这个句式适合用在描写季节景色的作文里，能让句子更生动。10. 仿写的时候可以多观察身边的景色，写出来的内容会更真实。

核心名句写作应用

1. 核心名句"春入水光成嫩碧，日匀花色变鲜红"适合用在描写春日景色的作文里。2. 比如写春游、春日公园游玩、春日江边散步的场景都可以用。3. 写作文的时候可以放在段落的开头，总领春日景色的描写。4. 也可以放在段落的结尾，用来总结看到的春日美景。5. 比如可以写"走到江边一看，果然是‘春入水光成嫩碧，日匀花色变鲜红’，眼前的景色美得像一幅画"。6. 除了作文，平时发朋友圈描写春日景色的时候也可以用这句话。7. 用这句话的时候不需要修改，直接引用原文就可以。8. 引用的时候要注意场景是不是春日的水景或者花色，不要用错场景。9. 这句话能让你的文字更有文化感，也能更好地表达春日景色的美好。10. 大家平时多积累这类名句，写东西的时候就能轻松用上。

关联知识图谱

《滁州西涧》同主题

1. 《滁州西涧》是唐代诗人韦应物的经典春日舟行写景诗作。2. 两首诗都是描写春日江边的景色，情感基调都比较闲适恬淡。3. 两首诗的创作地点都在江淮流域，地域背景相似。4. 都是作者仕途不顺时所作，都体现了寄情山水的心态。5. 普通读者可以把两首诗放在一起对比阅读，更容易感受春日写景诗的特点。6. 两首诗都有流传很广的写景名句，适合积累使用。7. 两首诗的篇幅都不长，很容易背诵记忆。8. 它们都是中小学语文学习里的经典古诗文篇目。9. 这个关联能帮助大家拓展同类主题的古诗文积累。10. 关联的依据是两首诗的主题、内容、情感都高度相似。

名句 CLASSIC LINES

春入水光成嫩碧，日匀花色变鲜红

核心名句为"春入水光成嫩碧，日匀花色变鲜红"。

标签 TAGS

旷达贬谪闲适历史学植物学

作者 POET

苏舜钦 1008年-1048年（一说1049年）

北宋中期官员、诗文革新运动重要诗人