中秋对月送姚辟教授南归

去岁中秋安帅并,今岁中秋病守相。

并筵极口詈浮云,终久蟾光被遮障。

相台此夜天如水,露压凉风秋气王。

有客轩然襟义高,直自睢阳来一访。

相与僚贤共兹赏,坐看玉轮从海上。

皓色疑专白帝权,晴舒万宇俱澄旷。

斜汉昭回列纬繁,收缩精神乌敢放。

有如大臣得时用,上化恢宣贤业畅。

千官戢伏任施设,默默坏陶从巧匠。

金波渐转落金樽,酒色映空寒动荡。

一宵清景换尘寰,自得诗人难拟状。

时挥大白目婵娟,意入杳冥搜绝唱。

勿嗤幽圃陋吾邦,吾乐不知昆与阆。

人生聚散固难必,明年此会知何向。

相逢对月复开怀,诗笔鬭豪杯鬭量。

不然千里起相思,百尺楼高同一望。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言古诗
情感旷达 · 送别
节日中秋节
月份八月
创作背景
相州知州任上中秋赠别姚辟
本诗作于北宋仁宗至和年间(1054-1055),作者时任相州知州,友人姚辟自睢阳前来拜访,相聚后即将南归,作者于中秋赏月宴会上即席创作本诗作为送别赠言。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的七言古诗体裁,每句七字,篇幅自由,不受近体格律的平仄、押韵、对仗严格限制。七言古诗起源于汉代民间歌谣,经魏晋文人发展后在唐代走向成熟,宋代多用来抒发复杂情感、铺陈叙事,是古典诗歌中表现力极强的体裁类型。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,第一层是中秋夜与僚友、客人共赏澄澈月色的欣喜愉悦,第二层是对即将南归的友人姚辟的依依惜别之情,第三层是面对人生聚散无常的旷达态度,以及相隔千里仍可共赏明月的温情劝慰,整体情感基调朗阔明快,无悲戚哀怨的送别窠臼。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1. 姚辟:北宋学者,字子张,时任应天府教授。2. 安帅并:指去年中秋和安州知州一同宴饮。3. 病守:作者自称,当时作者抱病任相州知州。4. 蟾光:指月光,古代传说月中有蟾蜍,故称月亮为蟾宫。5. 相台:指相州,相州曾建有铜雀台,故称相台。6. 睢阳:古地名,今河南商丘,北宋时为应天府治所。7. 白帝:古代神话中掌管秋天的神灵。8. 昆与阆:指昆仑山和阆苑,都是传说中的神仙居所。9. 大白:古代一种大酒杯的名称。10. 鬭:同“斗”,较量、比拼的意思。
逐句白话释义
1. 去年中秋我和安州的知州一同宴饮,今年中秋我这个抱病的知州设宴招待客人。2. 去年宴饮时我们一个劲地骂浮云碍事,到最后月光还是被云层挡住了。3. 今年相州的中秋夜天空像水一样澄澈,露水压着凉爽的风,秋意十分浓厚。4. 有一位气度轩昂、道义高洁的客人,专程从睢阳来拜访我。5. 我和下属的贤能官员一起陪他赏月,坐着看月亮从海上升起来。6. 皎洁的月色仿佛独占了秋神白帝的权力,晴朗的天空铺展开来,天地间都澄澈空旷。7. 银河闪闪发光,群星繁密,所有的精灵都收敛了气息不敢放肆。8. 这场景就像贤能的大臣得到重用,在上推行教化,贤明的事业开展得十分顺畅。9. 百官都恭顺地听任他安排,就像粗糙的陶器任由灵巧的匠人塑造。10. 月光的金波渐渐移动,落到了金色的酒杯里,酒色映着天空,清寒地晃动着。
核心主旨与内容概括
这首诗围绕中秋夜赏月宴饮的场景展开,先对比了去年中秋阴天看不到月亮的遗憾,突出了今年中秋月色澄澈的欣喜,接着写和来访的友人姚辟及同僚共同赏月的快乐,用生动的比喻描绘了月色的明亮清朗,最后抒发了送别友人的不舍,以及面对人生聚散的旷达态度,劝慰友人和自己即使相隔千里,也可以共赏同一轮明月来寄托相思。全诗没有传统送别诗的悲伤情绪,整体基调明朗开阔,充满了积极向上的豁达情怀。
跨学科 · 是什么
中秋节赏月习俗民俗学
1. 中秋节赏月是我国传承千年的传统民俗,起源于上古时期的祭月礼仪。2. 到了北宋时期,中秋已经成为官方认定的重要节日,赏月习俗完全普及。3. 北宋时期的士人阶层常常在中秋夜举办宴会,邀请亲友同僚一同赏月赋诗。4. 诗中记录的韩琦在中秋夜宴请僚友和来访客人的场景,是北宋中秋习俗的真实反映。5. 除了赏月,北宋中秋还有吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等相关习俗。6. 相州地区的北宋中秋习俗和中原地区基本一致,带有鲜明的北方地域特色。7. 赏月习俗承载了人们对团圆的美好期盼,也为文人创作提供了大量素材。8. 本诗中的赏月场景也体现了北宋时期宽松的士人交游氛围。9. 直到现在,中秋赏月仍然是我国人民最重视的中秋传统活动之一。10. 这一习俗还传播到了东亚、东南亚的多个国家,成为中华文化的重要符号。
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读写应用
基础诵读指导
1. 本诗是七言古诗,诵读时整体节奏要舒缓开阔,符合中秋赏月的朗阔氛围。2. 每句的停顿可以按照“二二三”的节奏划分,比如“去岁/中秋/安帅并,今岁/中秋/病守相”。3. 描写月色的句子要读得清亮舒展,体现出月色的澄澈之感。4. 送别部分的句子语气要柔和真挚,体现出对友人的不舍和劝慰。5. 最后两句“不然千里起相思,百尺楼高同一望”要读得悠长旷达,放慢语速,加重“同一望”的语气,突出全诗的核心主旨。6. 全诗诵读的整体语速不要过快,要留出足够的留白空间,体现古体诗的韵味。7. 读的时候可以适当调整气息,在每联结束时稍作停顿,区分内容层次。8. 遇到情感浓烈的句子可以适当提高音量,增强感染力。9. 整首诗的情感基调是明快的,不要读得过于悲伤低沉。10. 可以配合轻柔的古典音乐诵读,更好地体会诗歌的意境。

名句 CLASSIC LINES

不然千里起相思,百尺楼高同一望
这两句是本诗的核心名句,突破了传统送别诗的伤感基调,以共赏明月为纽带消解了空间阻隔的遗憾,意境旷达温情,后世常被用来表达异地亲友的相思与慰藉,与苏轼《水调歌头·明月几时有》中“但愿人长久,千里共婵娟”的表达有异曲同工之妙。

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作者 POET

韩琦 1008年-1075年
北宋名相、军事家、词人

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