次韵和子渊学士春雨

韩琦 · 宋

天幕沉沉淑气温，雨丝轻软坠云根。

洗开春色无多润，染尽花光不见痕。

寂寞画楼和梦锁，依微芳树过人昏。

堂虚座密珠帘下，试问淳于醉几樽。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感闲适 · 雅趣

创作背景

次韵唱和创作

本诗为北宋诗人梅尧臣任国子监相关职务期间，与同僚韩维（字子渊，时为学士）的唱和之作，为次韵韩维原唱《春雨》而作，创作时间约为北宋仁宗庆历年间，学界无争议。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗属于七言律诗，为近体诗的核心体裁之一，起源于南北朝时期，成熟于唐代，在宋代得到进一步发展完善。该体裁要求全诗共8句，每句7字，严格遵循平仄、粘对、押韵、对仗等格律规范，是古代文人诗歌创作的核心体裁之一，历代均有大量经典作品传世。

情感 · 解读

本诗核心情感为北宋士大夫春日闲居的恬淡悠然，与友人唱和的轻松愉悦，以及对春雨润物品格的含蓄赞美，情感表达含蓄蕴藉，无浓烈悲喜情绪，契合宋代文人平淡中和的审美追求。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.淑气指春日和煦温暖的空气。2.云根指云的生成之处，代指高空。3.次韵是古唱和诗的一种，需要依照原唱的韵脚和顺序作诗。4.子渊是北宋大臣韩维的字，当时任学士职务。5.画楼指装饰精美的楼阁。6.依微是模糊、隐约的意思。7.芳树指开满花的树木。8.淳于指战国时期齐国的学者淳于髡，以善饮著称。9.樽是古代盛酒的器具。

逐句白话释义

1.天空布满沉沉的乌云，春日的空气温暖和煦。2.雨丝轻柔绵软，从高空的云层里缓缓飘落。3.雨水滋润着大地，刚刚洗开盎然的春色，并没有下得太大。4.它悄悄染亮了所有花朵的光彩，却看不见半点痕迹。5.装饰精美的楼阁静悄悄的，仿佛连里面的梦都被锁在了门内。6.开满花的树木影影绰绰，路人在不知不觉中就迎来了黄昏。7.宽敞的厅堂里座位排布紧密，垂着珠帘。8.我忍不住想问，善饮的淳于髡在这里已经喝了多少杯酒了。

核心主旨概括

1.这首诗是北宋诗人梅尧臣和友人韩维的唱和之作。2.全诗围绕春日细雨的景象展开描写。3.首联先勾勒出春雨到来时的整体环境氛围。4.颔联着力刻画春雨润物细无声的核心特点。5.颈笔转写雨中的楼阁、树木与黄昏景色，营造出朦胧静谧的氛围。6.尾联化用典故，写出士大夫闲居宴饮的闲适状态。7.整首诗的风格平淡自然，笔触细腻柔和。8.字里行间都流露出诗人悠然自得的闲适心情和与友人唱和的雅兴。

跨学科 · 是什么

春雨的气候特征大气科学

1.我国华北地区春季的降水多由暖湿气流和冷空气交汇形成。2.春雨通常雨量偏小，雨丝细密，和诗中描写的“雨丝轻软”的特点完全契合。3.春季气温回升，降水后空气湿度升高，会让人体感觉温暖舒适，对应诗中的“淑气温”的描写。4.细密的春雨能够为刚刚萌发的植物提供足够的水分，帮助花草生长开花，对应“洗开春色”的表述。5.因为雨量小，落在花朵上不会打落花瓣，只会让花朵显得更加鲜艳，所以有“染尽花光不见痕”的效果。6.这种春雨的天气通常会持续半天到一天的时间，伴随云层较厚的阴天，和诗中“天幕沉沉”的描写一致。7.春季的这种小雨不会对人们的出行造成太大影响，反而会让空气更加清新。8.古代文人对春雨的描写大多都符合华北地区春季的实际气候特点。

更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版

读写应用

诵读指导

1.这首七言律诗的诵读节奏为每句四顿，按照“二二二一”或者“二二一二”的格式断句。2.首联“天幕沉沉/淑气/温，雨丝轻软/坠/云根”，语速放缓，语气轻柔，读出春雨到来时的静谧感。3.颔联是核心名句，诵读时要重读“洗”“染”两个动词，突出春雨的动态感。4.“洗开春色/无多/润，染尽花光/不见/痕”，语速稍慢，读出悠然赞叹的语气。5.颈联“寂寞画楼/和梦/锁，依微芳树/过人/昏”，语气放轻，读出朦胧的氛围感。6.尾联“堂虚座密/珠帘/下，试问淳于/醉/几樽”，语调上扬，读出轻松诙谐的感觉。7.整首诗的整体诵读语速要偏慢，语调柔和，贴合诗中恬淡闲适的整体风格。8.诵读时要注意韵脚“温、根、痕、昏、樽”的发音，拖长韵脚，增强韵律感。

句式仿写指导

1.可以仿写这首诗颔联的拟人句式，用来描写自然景物的特点。2.句式结构为“动词+景物特征+修饰语，动词+景物特征+修饰语”，前后两句对仗工整。3.比如描写秋风可以写“吹熟稻禾千重浪，染透枫林万里霞”。4.描写冬雪可以写“盖尽尘霾无杂色，裹住梅枝有暗香”。5.仿写时要注意前后两句的词性相对，名词对名词，动词对动词，形容词对形容词。6.要抓住所描写景物的核心特点，用拟人的动词让景物更有动态感。7.仿写不需要严格符合格律，只要句式对称、语义通顺就可以。8.可以多观察身边的景物，抓住细节特点来创作，写出自己的真实感受。

名句写作应用

1.核心名句“洗开春色无多润，染尽花光不见痕”可以用在多个写作场景中。2.可以用来描写春日的雨景，突出春雨润物细无声的特点。3.可以用来形容老师对学生潜移默化的教育，就像春雨一样悄悄改变人，却不留痕迹。4.可以用来形容温柔的善意，比如陌生人的帮助就像春雨一样，悄悄温暖人心，却不求回报。5.可以用在描写文化传承的文章里，形容传统文化对人的影响是潜移默化的。6.使用时既可以直接引用原句，也可以化用其中的“无多润”“不见痕”的表述。7.比如写教师节的作文可以写：“老师的教诲就像诗里写的‘洗开春色无多润，染尽花光不见痕’，悄悄滋养着我们的成长。”8.引用时要注意贴合语境，不要生硬套用，才能让文章更有文采。

关联知识图谱

《春夜喜雨》（杜甫）同主题

1.杜甫的《春夜喜雨》是唐代咏春雨的经典作品。2.两首诗都抓住了春雨“润物细无声”的核心特点来描写。3.两首诗都表达了对春雨的喜爱之情，风格都偏恬淡自然。4.杜甫的诗更侧重写春雨对农事的帮助，梅尧臣的诗更侧重写士大夫的闲居感受。5.两首诗都有历代传诵的核心名句，流传度非常广。6.两首诗都符合各自所处时代的诗歌创作特点，唐诗重情韵，宋诗重理趣。7.都是中小学语文教材里的经典古诗词作品，适合放在一起对比阅读。8.通过对比阅读可以更好地理解不同时期诗人描写同一景物的不同角度。

名句 CLASSIC LINES

洗开春色无多润，染尽花光不见痕

该句以拟人手法精准捕捉春雨润物细无声的核心特点。

标签 TAGS

闲适雅趣其他学科历史学

作者 POET

韩琦 1008年-1075年

北宋名相、军事家、词人